제337회 제주특별자치도의회 임시회

교육위원회   2016. 2.

2016년도

주요업무보고

		목 차
Ⅰ.일 반 현 황 Ⅱ. 운영 기본 방향 Ⅲ. 2016년 주요 업무 추진 계획 1. 학교 현장 중심의 교육연구 2. 학교 성장을 위한 교육평가 3. 창의․탐구력 배양의 과학교육 4. 감동과 꿈이 있는 탐구체험의 장 5. 교육공동체가 공감하는 소통․신뢰 행정 Ⅳ. 2015년도 행정사무감사 지적사항 처리 결과

Ⅰ.

일  반  현  황

ⅠⅠ.

일 반 현 황

연  혁

1955. 11. 30.  제주도교육연구소 설치(훈령 제82호)

1963. 11. 30.  제주도시청각교육원 설치(조례 제117호)

1969.  1.  1.  제주도교육연구원 설치(조례 제252호)

-제주도교육연구소와 제주도시청각교육원 통합

1976.  8. 30.  제주도학생과학관 설치(조례 제610호)

1990.  3.  1.  제주도과학교육원 설치(조례 제1588호)

1999.  3.  1.  제주도교육과학연구원 설치(조례 제2156호)

-제주도교육연구원과 제주도과학교육원 통합

2006.  7.  1.  제주교육과학연구원 설치(조례 제2599호)

-제주교육과학연구원과 제주국제교육정보원 분리

2015.  9.  1.  제28대 김후배 원장 취임

조직 현황

							원 장
연구평가지원부						과학교육지원부							총 무 부

직원 현황

(단위 : 명)

구분	교육전문직원			일반직					교육 공무직	합계
	원장	교육연구관	교육연구사	5급	6급	7급	8급	9급
정원	1	1	4	1	2	4	6	1	2	22
현원	1	1	4	1	2	4	5	1	2	21

시설 현황

° 부지 면적 : 43,000㎡ ° 건물 연면적 : 10,247㎡
․ 사 무 실 : 5실	․ 탐구전시실 : 3실	․ 유아과학실 : 1실
․ 강당(254석) : 1실	․ 천체관측실 : 1실	․ 천체투영실 : 1실
․ 멀티미디어실 : 1실	․ 특별전시실 : 1실	․ 과학실험실 : 4실
․ 회의실 및 강의실 : 3실	․ 기타 : 4실

: 1,261,068천원

예산 현황

ⅡⅠ.

운영 기본 방향

운영목표

행복한 제주교육을 위한 현장교육 지원

교육연구의

요람

교육평가의

산실

과학교육의

터전

운영과제

1. 학교 현장 중심의 교육연구

2. 학교 성장을 위한 교육평가

3. 창의 ․ 탐구력 배양의 과학교육

4. 감동과 꿈이 있는 탐구체험의 장

5. 교육공동체가 공감하는 소통 ․ 신뢰 행정

Ⅲ.

2016 주요 업무 추진 계획

가. 교실수업개선 실천사례 연구발표대회

1. 학교 현장 중심의 교육연구

○ 학교 교과활동 전반의 교실수업개선 실천사례 발굴 및 확산

○ 학생의 끼를 발현, 꿈을 실현하는데 효과적인 운영사례 방법 일반화

□ 추진 방향

○ 학교 현장에서 직접 연구하고 실천한 사례 발굴에 역점

○ 교육부 본선 출품을 위한 도 단위 예선대회로 운영

□ 추진 계획

○ 교실수업개선실천사례 연구발표대회 계획 수립 및 공모

□ 연구발표대회 계획 접수(4월)

□ 연구발표대회 계획서 심사 및 결과 통보(4월)

□ 대상 : 초·중·고등학교 및 특수학교 교사

○ 연구계획서 심사대상자 현장 실사(7~8월)

○ 보고서 접수 및 심사 (11월)

○ 시상 및 1등급 입상작 전국대회 출품

○ 소요예산 : 5,350천원

□ 기대 효과

○ 꿈과 끼를 키우는 교실수업의 변화 및 교수·학습방법 개선 유도

○ 우수사례 발굴과 확산으로 교원의 전문성 신장과 사기 진작

나. 연구학교 운영 지원

○ 교육정책, 교육과정, 교육방법 등과 관련된 문제를 연구

○ 연구학교 결과를 보급·활용함으로써 교육발전에 기여

○

□ 추진 방향

○ 연구학교 간소화와 혁신을 통한 질 높은 연구 수행

○ 운영의 내실화와 연구학교 보고회의 다양화

□ 추진 계획

○ 2016학년도 연구학교 공모 및 지정(1월, 신규지정 20교)

○ 연구학교 운영계획 수립 및 추진(3월)

□ 연구학교 운영비 교부(3월, 80,000천원)

○ 연구학교(23교) 임장컨설팅단 구성(3월)

○ 연구학교 관계자 워크숍 2회 개최(4월, 6월)

○ 연구학교 추진 단계별 임장협의 운영(4~11월, 연 2회)

○ 연구학교 운영보고회 개최(10~11월, 종결단계 연구학교 15교)

○ 연구학교 운영 점검·평가 및 업무 지원 만족도 조사(11~12월)

○ 연구학교 사업실적점검 및 운영 결과 에듀넷 탑재(11~12월)

○ 소요예산 : 98,550천원

□ 기대 효과

○ 학교공동체가 함께하는 연구학교 운영으로 교육의 질적 향상

○ 연구 결과의 공유와 일반화로 공교육의 역량 강화

다. 장학자료 개발 보급

○ 교수·학습 방법 개선을 위한 자료 지원으로 학습의 효과 극대화

○ 교육의 질적 향상과 학생의 학습능력 신장

○

□ 추진 방향

○ 장학자료 개발과 교육연구와 연계한 자료 개발

○ 개발 자료의 일반화와 활용도 확산

□ 추진 계획

○ 장학자료 개발 계획 수립

□ 장학자료 개발 계획 수립 후 승인 신청(3월)

○ 장학자료 개발위원 공모 및 선정(4월)

○ 장학자료 개발(4~11월)

○ 개발위원 협의회(4~12월, 10회 내외)

○ 장학자료 검토 협의회(10~11월)

○ 검토의견 반영 수정, 보완 및 개발 자료 제출(12월)

○ 장학자료 온라인 탑재(12월)

○ 소요예산 : 4,900천원

□ 기대 효과

○ 학생의 학습능력 제고 및 교수·학습 효과 극대화

○ 교육환경 변화에 부응하는 교원 역량 강화 및 전문성 신장

라. 교육제주 발간

○ 제주 교육의 역점 시책 등 교육 정책 홍보

○ 교육 우수 활동 사례 소개를 통한 제주교육 발전에 기여

□ 추진 방향

○ 편집위원회의를 활성화하여 다양하고 체계적인 편집 체제 구축

○ 교원, 교육 관련 종사자 및 일반인 등을 집필진으로 위촉하여 다양한 시각을 수용하고 내용의 다변화 도모

□ 추진 계획

○ 교육제주 발간 계획 수립(3월)

□ 발간 횟수(2회, 6월, 12월)

□ 보급 대상 : 각급 학교, 시·도교육청, 교육부 등

○ 교육제주 편집 계획 수립 및 시행(2회, 4월, 10월)

○ 편집심의회의 개최(2회, 4월, 10월)

○ 발간 보급(매호 2,000부)

○ 소요예산 : 35,800천원

□ 기대 효과

○ 교육정보 및 새로운 교육 이론 소개를 통한 교육현장의 소통에 기여

○ 우수 교육 활동 사례 및 교육 시책 홍보를 통한 현장 교육의 질 향상

마. 사회과 보완교재 개발 보급

○ 변화하는 사회 동향과 지역 여건을 고려

○ 사회과 보완교재 수정으로 만들어가는 교육과정 운영 지원

□ 추진 방향

○ 보완교재 위원회 구성

○ 현장 의견 및 최근 자료를 반영하여 수정 보완

□ 추진 계획

○ 사회과 보완교재 발간에 따른 세부 계획 수립(4월)

□ 대상 및 교과 : 초등학교 4학년 사회과

□ 교재명 : 아름다운 제주특별자치도

○ 보완교재 수정 보완을 위한 현장의견 수렴(9~10월)

○ 사회과 보완교재 수정 보완 위원회 구성 및 위촉(10명, 9월)

○ 수정 보완 협의회(3회, 10~11월)

○ 발간 보급(12월, 7,200부)

○ 소요예산 : 23,835천원

□ 기대 효과

○ 지역의 여건 변화에 따른 자료 제공으로 시대적 변화 이해 신장

○ 지역의 변화 동향을 고려한 자료 제공으로 교육과정 운영의 내실화

바. 교육연구 자료 발간

○ 교육이론과 방법의 연구를 통한 교육 주체의 만족도 제고

○ 교육연구 자료 발간을 통한 교육 주체의 만족도 제고

○ 교육이론에 대한 교원들의 전문성 신장 및 현장 연구 풍토 조성

□ 추진 방향

○ 학교 현장 교육 지원을 위한 연구 추진

○ 장학자료 개발과 연계 및 자료 활용도 강화

□ 추진 계획

○ 교육연구 자료 발간 계획 수립(4월)

○ 교육연구 자료 발간 협의회 구성 및 추진(4~10월)

○ 교육연구 워크숍 및 벤치마킹 연수(5~11월)

○ 교육연구 자료 발간(11월, 200부)

○ 자료 보급 및 인지도 조사(12월)

○ 소요예산 : 13,500천원

□ 기대 효과

○ 교원의 전문성 신장을 위한 교육연구 능력 및 교수 ․ 학습 방법 개선

○ 최근 교육연구 동향 소개 및 교원의 연구력 신장을 위한 정보 제공

가. 학교평가

2. 학교 성장을 위한 교육평가

○ 단위학교 교육의 질 개선 지원 및 학교의 자율성에 기반 한 책무성 제고

○ 교육공동체의 배려와 협력을 통한 학교자체 평가의 내실화 도모

□ 추진 방향

○ 학교자체평가 2년 주기로 학교현장의 부담 최소화

○ 우수사례 발굴·보급을 통한 일반화 추진

□ 추진 계획

○ 2016학년도 학교평가

□ 사업대상 : 68교(초 35교, 중 19교, 고 11교, 특수 3교)

□ 평가방법 : 학교자체평가(정량 ․ 정성평가)

□ 평가영역 : 교육과정 및 교수학습, 교육경영, 교육성과(3영역)

○ 학교평가 기본계획 수립 및 안내(1월)

○ 학교평가지표 개발(2~3월)

○ 학교평가 대상 학교 연찬회(4월)

○ 학교평가지표 편람 발간(5월)

○ 학교평가위원 구성(5월) 및 연수(11월)

○ 학교자체평가(정량·정성평가, 10~11월)

○ 학교자체평가 보고서 제출(11월)

○ 학교평가결과보고서 발간(12월)

○ 소요예산 : 54,510천원

□ 기대 효과

○ 학교 교육의 질 관리와 교육개선의 피드백 자료로 활용

○ 우수 교육활동 사례의 발굴 및 일반화를 통한 교육활동 개선

나. 국가수준 학업성취도 평가

○ 학생 개개인 및 단위학교의 학업 성취수준 파악

○ 기초학력 미달학생의 학습결손 보충과 단위학교의 책무성 강화

□ 추진 방향

○ 학업성취도 평가에 따른 통계처리 및 표집학급 선정 등은 교육부의 방침에 의거하여 처리

○ 학생 및 학교에 평가 결과를 환류해서 학업성취수준 파악 자료 제공

□ 추진 계획

○ 국가수준 학업성취도 평가 세부 시행계획 수립(5월)

○ 국가수준 학업성취도 평가(6월)

□ 평가 대상 : 중학교 3학년, 고등학교 2학년 전수 평가

□ 평가 시기 : 2016. 6. 21.(화)

□ 평가 교과 : 국어, 수학, 영어

○ 문제지 인수 및 평가 시행(6월)

○ 평가 결과 통계 자료 처리(8~10월)

○ 학생개인별 성적통지표 배부 및 확인(9월)

○ 학교 정보공시 및 평가 결과 발표(교육부, 11월)

○ 소요예산 : 17,950천원

□ 기대 효과

○ 기초학력 미달 학생의 최소화 및 기본 학력 향상 도모

○ 교수·학습 방법 개선 및 학교알리미 공시자료 제공

다. 기본학습능력 평가

○ 학생 맞춤형 성장지원 체제 마련을 위한 평가 방법 개선

○ 과정중심 평가를 통해 미래 핵심역량을 함양하는 수업 확산

□ 추진 방향

○ 결과중심 평가에서 과정중심 평가로 전환

○ 개별 학생 맞춤형 성장을 지원하는 결과 통지

□ 추진 계획

○ 기본학습능력 평가 계획 수립(3월)

○ 기본학습능력 평가 연구 ․ 개발위원 공모 및 선정(4월)

○ 기본학습능력 평가 연구 ․ 개발위원 연수(3회, 5~9월)

○ 기본학습능력 평가 평가문항 개발(9월)

○ 기본학습능력 평가 시행(11월)

□ 평가 대상 : 초 4 ․ 6학년, 중 2학년(학급 수의 5% 표집 시행)

□ 평가 교과 : 초등학교(국어, 수학), 중학교(국어, 수학, 영어)

○ 평가도구 : 제주교육과학연구원 자체 개발

○ 평가문항 : 평가 시행 후 홈페이지 탑재

○ 소요예산 : 82,060천원

□ 기대 효과

○ 학생중심 교육 실현을 위한 학습평가 방법 개선

○ 평가 방법 개선을 통해 핵심역량을 함양하는 수업 확산

라. 중 3학년 창의력신장 학력평가

○ 중학교 3학년 대상 학업성취 기준의 진단

○ 사설모의고사 대안 및 고등학교 진학·진로상담의 자료 제공

□ 추진 방향

○ 평가는 정상적인 교육과정에 따른 교과내용으로 출제

○ 평가결과는 학교 자체 계획에 의해 채점 후 통계 처리

□ 추진 계획

○ 중 3학년 창의력신장 학력평가 계획 수립(3월)

□ 평가 시기 : 5.10./6.10./9.6./10.19./11.16.(연 5회)

□ 평가 대상 : 중학교 3학년

□ 평가 교과 : 고입선발고사 9개 교과

(국어, 수학, 사회, 과학, 영어, 도덕, 기술․가정, 음악, 미술)

○ 평가 도구 : 제주교육과학연구원 자체 개발

□ 평가문항 장학자료 개발위원 공모(중등교사 25명, 3월)

□ 평가문항 선정·검토위원 및 최종선정위원(18명, 4월)

□ 평가문항 개발협의회(10회 내외)

○ 평가문항 : 장학자료로 개발·홈페이지 탑재 후 활용

○ 소요예산 : 89,045천원

□ 기대 효과

○ 중 3학년 학업성취 기준 진단으로 교수·학습 및 평가방법 개선 기여

○ 진로·진학지도자료 제공으로 수험생과 학부모 불안감 해소

가. 창의적 사고력을 기르는 탐구대회

3. 창의·탐구력 배양의 과학교육

○ 학생의 탐구 활동을 통한 창의성과 과학적 잠재 능력 개발

○ 다양한 과학 체험활동을 통한 창의적 사고력과 탐구력 향상

□ 추진 방향

○ 초·중·고 학생들의 과학탐구역량 강화

○ 4월 과학의 달 행사로서 제주 과학싹잔치와 병행 실시

□ 추진 계획

○ 2016 제주청소년과학탐구대회(4월, 6월)

□ 대상 및 인원 : 초·중·고등학생(590명 내외)

□ 종목(6개) : 기계공학, 항공우주, 탐구토론, 융합과학, 과학진흥포스터, 생활과학모범사례

□ 종목별 우수팀 전국대회 참가(8~9월)

○ 2016 제주학생과학탐구올림픽

□ 과학싹잔치 : 초·중·고등학생(4월)

□ 자연관찰탐구대회 : 초·중학생(5월)

□ 고등학교과학탐구대회 : 고등학생(6월)

□ 과학탐구실험대회 : 초·중학생(6월)

□ 과학동아리활동발표대회 : 초·중·고등학생(8월)

□ 종목별 우수팀 전국대회 참가(7~9월)

□ 한국과학창의력대회 : 초·중·고등학생(7월)

○ 소요예산 : 67,986천원

□ 기대 효과

○ 기초과학 탐구를 기반으로 융합적 사고력 향상

○ 창의․융합적 사고력 배양을 위한 과학교육 기반 강화

나. 과학마인드 확산을 위한 과학경진대회

○ 교원의 연구능력과 전문성 신장을 통한 과학 기술 발전의 여건 조성

○ 지식기반 사회에 능동적으로 대처하는 창의적인 인재육성 기반 조성

□ 추진 방향

○ 예선대회 통과한 작품에 대하여 본선대회 출품

○ 예선대회를 통과한 작품에 대한 사전 제작비 지원

○ 본선대회 우수작품 11점 전국대회 출품

□ 추진 계획

○ 제38회 제주학생과학발명품경진대회

□ 대상 및 기간 : 초·중·고등학생(3~4월)

□ 출품 작품 : 160점 내외

○ 제38회 제주학생과학발명품경진대회 학생작품지도논문연구대회

□ 대상 및 기간 : 제38회 제주학생발명품경진대회 출품작 지도교사(4~8월)

○ 제62회 제주과학전람회

□ 대상 및 기간 : 초·중·고등학생 및 교원(5~6월)

□ 출품 작품 : 76점(학생부 63점, 교원부 13점)

○ 제62회 제주과학전람회 학생작품지도논문연구대회

□ 대상 및 기간 : 제62회 제주과학전람회 출품작 지도교원(5~9월)

○ 소요예산 : 141,682천원

□ 기대 효과

○ 과학기술의 진흥과 과학의 생활화 촉진 기대

○ 발명활동을 통하여 학생들의 창의성 및 탐구심 함양

다. 과학교사 전문성 신장을 위한 직무연수

○ 과학교과 전문성 함양으로 과학교사들의 교과 교육 능력 신장

○ 융합인재교육(STEAM) 프로그램에 대한 교수·학습지도 역량 배양

□ 추진 방향

○ 연수과정에 부합되고 현장경험이 있는 강사 위촉

○ 학년별 필수 실험 단원 선정 및 영역별 실험ㆍ실습 교육과정 운영

□ 추진 계획

○ 2016 과학교육업무실무원 직무연수(초등)

□ 기간 : 7~8월, 16시간

□ 대상 : 초등학교 과학교육업무실무원 30명

□ 내용 : 실험기구 취급 및 실험실 안전관리, 탐구실험활동 등

○ 2016 초·중등교사 과학 전문성 신장연수(2회)

□ 기간 : 7~8월, 31시간

□ 대상 : 초등교사 30명, 중등 과학교사 30명

□ 내용 : 융합인재교육

○ 2016 초·중등교사 융합인재교육 연수(1회)

□ 기간 : 7~8월, 16시간

□ 대상 : 초등교사 30명, 중등 과학교사 30명

□ 내용 : 융합인재교육 프로그램에 대한 교수·학습 지도역량 배양

○ 소요예산 : 42,000천원

□ 기대 효과

○ 융합인재교육 연수를 통한 지도능력 배양

○ 학교 현장의 교수 ․ 학습 및 평가방법 개선에 기여

○ 기초과학 탐구 및 연수를 통한 과학기술 소양과 전문성 신장

라. 기초과학 진흥을 위한 과학교실 운영

○ 초 ․ 중학교 학생들에게 다양한 과학탐구의 기회 제공

○ 체험 중심의 프로그램 운영으로 과학에 대한 흥미 유발 및 창의력 신장

□ 추진 방향

○ 체험중심의 창의력·탐구력 배양 위주의 프로그램 운영

○ 과학교과와 연계한 제학년 맞춤형 과학체험프로그램 선정

□ 추진 계획

○ 찾아가는 과학교실

□ 대상 : 소규모 초등학교 및 분교장 26교(800명 내외)

□ 기간 및 시간 : 4~11월(방학 제외), 1교 2개 학급(5, 6학년) 2시간 운영

○ 즐기면서 배우는 창의마당

□ 중학교 자유학기제 지원 체험프로그램 운영

- 대상 : 도내 중학생(자유학기제 대상 학년) 15교

- 기간 및 시간 : 8~12월(방학 제외), 1회 2시간 운영

□ 초·중 과학체험프로그램 운영

- 대상 : 초등학생(4~6학년) 및 중학생, 20교

- 기간 및 시간 : 4~11월(방학 제외), 1회 2시간 운영

○ 소요예산 : 24,320천원

□ 기대 효과

○ 과학에 대한 관심 제고와 흥미유발

○ 창의 ․ 인성 함양과 문제해결력 신장에 기여

○ 과학적 탐구력 신장 및 과학마인드 확산에 기여

마. 과학교육 자료집 발간

○ 과학과 장학자료 개발 ․ 보급으로 탐구학습지도 내실화 유도

○ 과학활동 우수사례 발굴·보급으로 학교현장에 양질의 정보 제공

□ 추진 방향

○ 학교 현장에서 요구되어지는 콘텐츠 분석

○ 교육현장에 효율성이 높은 양질의 정보와 자료 제공

□ 추진 계획

○ 제주과학(제29호) 발간

□ 내용 : 특별기획, 현장교육연구, 과학정보, 과학탐구 및 체험활동 등

□ 발간위원회 구성 및 협의회(10월)

□ 편집 및 발간(11~12월)

□ 도내 각급 학교 및 유관기관 보급(12월, 510부)

○ 2016 장학자료 개발 및 보급

□ 주제 : 과학탐구체험관 전시물 활동서

□ 내용 : 전시물 활용 탐구학습, 과학관 학습교재 자료 등

□ 개발위원 선정 : 초ㆍ중등학교 교원을 대상으로 공모(10명)

□ 초등학교 및 유관기관 보급(12월, 400부)

□ 자료유형 및 발행부수 : 2종(지도서 250쪽, 영상자료 DVD 40분)

○ 소요예산 : 21,990천원

□ 기대 효과

○ 새로운 정보와 자료 제공으로 창의적인 과학마인드 확산

○ 교원의 창의·탐구학습 지도 방법과 교실수업 개선 지원

가. 체험 중심의 과학탐구전시실 운영

4. 감동과 꿈이 있는 탐구체험의 장

○ 학교교육과의 연계성을 높인 과학학습 체험의 장 마련

○ 탐구체험 활동을 통하여 과학의 개념과 원리 습득을 위한 기회 제공

□ 추진 방향

○ 주말 및 공휴일 과학해설사 배치로 관람 편의 제공

○ 매주 월요일 및 명절(설 ․ 설연휴, 추석 ․ 추석연휴)을 제외하고 연중 운영

□ 추진 계획

○ 과학탐구전시실 홍보 및 유지보수

□ 전시실 안내 리플릿 제작 비치

□ 홈페이지를 통한 상시 단체관람 신청 안내 및 접수

□ 과학탐구전시실 및 유아과학실 청소(연 6회)

□ 전시물 관리 업체를 통한 유지보수(월 1회)

□ 쾌적한 관람 환경 조성을 위한 전시실 실내 공기질 측정(1회)

○ 전시실 안전보험 가입

○ 과학탐구전시물 안내 해설사 배치(2명) : 토 ‧ 일요일 및 공휴일

○ 창의체험실 운영

□ 창의체험 프로그램 강사 배치(2명)

□ 운영횟수 : 3회/일 (매주 토 ․ 일요일 및 공휴일)

○ 소요예산 : 96,281천원

□ 기대 효과

○ 과학탐구 체험의 장으로서의 역할 기대

○ 단체 및 가족 단위의 체험으로 배려와 협력의 건전한 가치관 형성

나. 천체관측실 및 천체투영실 운영

○ 천체관측의 기회 확대를 통하여 우주의 신비 체험

○ 천문과학에 대한 관심제고 및 천체관측 능력 향상

□ 추진 방향

○ 도내 초 ․ 중 ․ 고등학교의 천문관련 교육활동 지원

○ 학부모와 함께하는 천문체험으로 가족사랑 실현

□ 추진 계획

○ 학부모와 함께하는 천체관측교실(학부모 동반 초 3~6학년)

□ 내용 : 천체관측, 4D 시뮬레이터 체험, 천체망원경 및 별자리판 만들기 등

○ 찾아가는 천체관측교실(소규모 초 15교)

□ 내용 : 천체관측, 계절별 별자리, 천체망원경 만들기 등

○ 천체관측반 운영 지원(고 2교)

□ 내용 : 운영비 및 천체관측장비 지원

○ 천체투영실 운영(초 ․ 중 ․ 고 단체관람 신청자)

□ 내용 : 플라네타리움(항성투영기)을 활용한 계절별 별자리 찾기,    빔프로젝터를 이용한 별자리신화 및 천체관련 영상 상영

○ 소요예산 : 45,200천원

□ 기대 효과

○ 천체관측 활동을 통하여 천문과학에 대한 관심 및 소양 증진

○ 천문과학에 대한 흥미 유발로 과학의 대중화 풍토 조성

가. 교육공동체가 공감하는 소통 신뢰 ․ 행정

○ 교육수요자 중심의 민원행정 및 고객 눈높이 서비스 제공

○ 공감하는 청렴 환경 조성

□ 추진 방향

○ 교육수요자 중심의 민원행정 지원

○ 정보공개를 통한 투명하고 공정한 청렴 환경 조성

□ 추진 계획

○ 교육수요자 중심의 민원행정 및 고객 눈높이 민원서비스 제공

□ 직장 친절교육 실시

□ 고객만족도 조사

□ 쾌적한 야외환경관리 및 관람객 편의시설 청결 유지관리

○ 클린 제주교육 활동 전개로 청렴 환경 조성

□ 사회복지시설 봉사활동 전개

□ 동아리 활동 등을 통한 화목한 직장분위기 조성

(열안지 오름 가꾸기 및 우리 원 둘레길 동아리 등)

□ 청렴 연수 전 직원 10시간 이상 이수

□ 도교육청 홈페이지 정보공개를 통한 투명하고 공정한 합리적 예산 집행

○ 소요예산 : 비예산

□ 기대 효과

○ 눈높이 서비스 활동으로 신뢰와 소통의 품격 높은 신뢰 행정 기여

○ 적극적인 정보 공개를 통한 수요자 만족도 향상 제고

Ⅳ	2015년도 제주특별자치도의회 행정사무감사 시정 및 처리요구사항 조치결과

2015년도 제주특별자치도의회 행정사무감사

시정 및 처리요구사항 조치결과

1. 감 사 기 관 : 제주특별자치도의회 교육위원회

2. 피 감사기관 : 제주교육과학연구원

3. 감 사 일 자 : 2015. 10. 23.(금)

4. 감사결과 시정 및 처리요구사항 : 4건

【제주교육과학연구원】

연번	건 명	처 리 요 구 사 항	비고
1	제주교육과학연구원 설치 목적에 따른 기능 제고	제주교육과학연구원은 2015. 3. 1. 조직개편에 따라 교육연구지원부와 교육평가지원부가 연구평가지원부로 통합되었고, 교육연구사도 2명 감축되어 1명당 담당 업무량은 증가하였음. 한편, 「제주특별자치도교육청 행정기구 설치 조례」제12조제1호에 규정하고 있는 “교육이론과 방법의 조사․연구” 업무실적은 미흡한 실정임. 제주교육과학연구원은 교육이론과 방법에 대한 단편적 연구를 지양하고, 중장기적 정책과제 연구를 통하여 연구결과가 교육현장에 파급되어 활용될 수 있도록 해야 할 것임. 또한 조직을 재점검하고, 우수한 인력을 확보하여 도교육청에서 발주하는 용역에도 참여하여 용역결과에 교육현장의 의견을 담을 수 있도록 하는 등 제주교육의 정책 수립, 중장기적 정책 개발 등 거시적인 제주교육의 발전 방향을 연구하여 제주교육과학연구원의 제기능을 할 수 있도록 노력하시기 바람.
2	5% 표집 기본학습능력평가 결과 분석	전수조사로 실시하던 제학년제학력갖추기평가 대신 2015년부터 5% 표집 대상자에게 기본학습능력평가를 실시하고 있는데, 5% 표집 평가 방법과 전수조사 방법을 비교하여 효과를 분석하고 운영방법을 점검하시기 바람.
3	교실수업 개선 실천사례 연구발표대회 활성화 방안 마련	교실수업 개선 실천사례 연구발표대회는 교사의 전문성을 신장하고 교수․학습 방법을 개선하는 효과가 큼. 그런데도 최근 3년간 교실수업개선실천사례연구 응모 현황을 보면 초 22명, 중 1명, 고2명으로 참여가 저조함. 많은 교사들이 참여하여 우수사례 발굴 확산으로 꿈과 끼를 키우는 교실수업의 변화를 가져 올 수 있도록 교실수업개선 실천사례 연구발표대회 활성화 방안을 강구하시기 바람.
4	국가수준학업성취도평가 결과 심층 분석 활용	중3, 고2 대상으로 실시되는 국가수준학업성취도평가 결과를 단순한 통계 분석 수준에 그치지 말고, 동지역과 읍․면지역, 과대학교와 작은학교 , 남․여 학생 차이 등 심층적으로 분석하고, 그 결과를 학교현장에 파급하여 기초학력 향상에 활용할 수 있도록 하시기 바람.

【제주교육과학연구원】

시정 및 처리요구사항		담당부서 : 연구평가지원부(☎)710-0821
1. 제주교육과학연구원 설치 목적에 따른 기능 제고 제주교육과학연구원은 2015. 3. 1. 조직개편에 따라 교육연구지원부와 교육평가지원부가 연구평가지원부로 통합되었고, 교육연구사도 2명 감축되어 1명당 담당 업무량은 증가하였음. 한편, 「제주특별자치도교육청 행정기구 설치 조례」제12조제1호에 규정하고 있는 “교육이론과 방법의 조사․연구” 업무실적은 미흡한 실정임. 제주교육과학연구원은 교육이론과 방법에 대한 단편적 연구를 지양하고, 중장기적 정책과제 연구를 통하여 연구결과가 교육현장에 파급되어 활용될 수 있도록 해야 할 것임. 또한 조직을 재점검하고, 우수한 인력을 확보하여 도교육청에서 발주하는 용역에도 참여하여 용역결과에 교육현장의 의견을 담을 수 있도록 하는 등 제주교육의 정책 수립, 중장기적 정책 개발 등 거시적인 제주교육의 발전 방향을 연구하여 제주교육과학연구원의 제기능을 할 수 있도록 노력하시기 바람.
처 리 결 과
사업개요 및 현황 ○ 2015년 수업연구자료 개발 □ 중학교 자유학기제 전면시행에 맞춘 학습자 참여중심 교수학습모형 개발하여 보급 ○ 교육이론과 방법에 대한 연구 □「학습자가 주인이 되는 수업연구자료집」및「자유학기제 함께 가는 학습자중심 교수·학습자료 개발」하여 보급 추진상황 ○ 수업연구 자료 발간 계획 수립(4월) □ 개발위원 및 검토위원회 구성(15명) □ 교과 : 중학교 국어, 수학, 사회, 과학, 영어(5개 교과) □ 자료 내용 : 교수·학습모형 개발, 학습지도안, 보조자료 등 개발

처 리 결 과
추진상황(계속) ○ 수업연구 자료 개발을 위한 워크숍 및 연수 실시(3회) □ 대상 : 도내 중학교 희망하는 교사 □ 연수내용 - 과정중심 평가 문항 개발 - 자유학기제 평가 방안 연수 - 학습자중심 교실을 위한 교실주인 되기 ○ 수업연구 자료집 개발 □ 학습자가 주인이 되는 수업연구 자료집 개발 보급 □ 자유학기제와 함께 가는 학습자 중심 교수·학습자료 보급 문제점 및 대책 ○ 2015년도부터 교육평가지원부와 교육연구지원부 2개의 부서가 하나의 부서로 통합되어 현재의 조직 및 인력으로는 한계가 있음 향후계획 ○ 교육이론과 방법의 조사·연구를 위한 T/F팀 구성·방안 모색 ○ 제주교육정책연구소와 협의하여 교육 이론과 방법의 조사·연구에 대한 중장기적 정책개발 연구과제 제안
처 리 상 황	완 결 ( ), 추 진 중 ( ○ ), 추 진 불 가 ( )

시정 및 처리요구사항		담당부서 : 연구평가지원부 ☎)710-0822
2. 5% 표집 기본학습능력평가 결과 분석 전수조사로 실시하던 제학년제학력갖추기평가 대신 2015년부터 5% 표집 대상자에게 기본학습능력평가를 실시하고 있는데, 5% 표집 평가 방법과 전수조사 방법을 비교하여 효과를 분석하고 운영방법을 점검하시기 바람.
처 리 결 과
사업개요 및 현황 ○ 사업명 : 기본학습능력평가 ○ 대상 : 초등학교 4, 6학년, 중학교 2학년 ○ 시기 및 횟수 : 중학교(11월 3일), 초등학교(11월 5일) ○ 시행방법 : 학급 수의 5% 표집 시행 ○ 응시현황 : 초4(28학급, 643명), 초6(30학급, 723명), 중2(36학급 1,119명) 추진상황 ○ 전수평가 방법인 제학년제학력갖추기평가와 5% 표집평가 방법인 기본학습능력평가 효과 분석 및 운영방법 점검을 위하여, 정책부서인 정책기획과와 협의(2015.11.25.) □ 2015년 기본학습능력평가 결과 보고서 작성 및 운영방법 점검 ○ 2015년 기본학습능력평가 결과 보고서 작성 문제점 및 대책 ○ 기본학습능력평가는 개별 학생 맞춤형 성장지원 체제 마련을 위한 평가 방법 개선을 목적으로 시행되어 5% 표집 시행과 전수조사 방법을 단순 비교하기에는 어려움이 있음 향후계획 ○ 5% 표집 평가 방법과 전수 평가 방법의 효과성 검증을 위해 2016년 제주교육정책연구소 정책연구과제로 제안함
처 리 상 황	완 결 ( ), 추 진 중 ( ○ ), 추 진 불 가 ( )

시정 및 처리요구사항		담당부서 : 연구평가지원부 (☎)710-0821
3. 교실수업 개선 실천사례 연구발표대회 활성화 방안 마련 교실수업 개선 실천사례 연구발표대회는 교사의 전문성을 신장하고 교수․학습 방법을 개선하는 효과가 큼. 그런데도 최근 3년간 교실수업개선실천사례연구 응모 현황을 보면 초 22명, 중 1명, 고2명으로 참여가 저조함. 많은 교사들이 참여하여 우수사례 발굴 확산으로 꿈과 끼를 키우는 교실수업의 변화를 가져 올 수 있도록 교실수업개선 실천사례 연구발표대회 활성화 방안을 강구하시기 바람.
처 리 결 과
사업개요 및 현황 ○ (전국)교실수업개선 실천사례 연구발표대회 출품을 위한 도 대회 개최로 교실수업개선 및 교원역량강화 ○ 2015년 제17회 교실수업개선 실천사례 연구발표대회 추진 추진상황 ○ 연구발표대회 계획 수립(3월) □ 대회공모 및 연구계획서 접수(4월, 19편) □ 현장실사(7월) ○ 연구보고서 심사(17편) ○ 연구발표대회 입상자 시상(11월, 6편) □ 1등급 1명, 2등급 2명, 3등급 3명 ○ 연구발표대회 우수 사례집 발간 보급(12월, 200부) 문제점 및 대책 ○ 초등 교사는 많이 참여하나 중등교사가 참여 저조함 ○ 보고서 작성 및 현장 실사 방법 가중함 ○ 중등 교사들을 참여할 수 있는 방안 모색 및 적극 홍보 향후계획 ○ 대회 활성화 방안 모색 및 교육부 평가협의회시 대회요강 변화 요구
처 리 상 황	완 결 ( ), 추 진 중 ( ○ ), 추 진 불 가 ( )

시정 및 처리요구사항

담당부서 : 연구평가지원부  ☎)710-0822

4. 국가수준학업성취도평가 결과 심층 분석 활용

중3, 고2 대상으로 실시되는 국가수준학업성취도평가 결과를 단순한 통계 분석 수준에 그치지 말고, 동지역과 읍․면지역, 과대학교와 작은학교 , 남․여 학생 차이 등 심층적으로 분석하고, 그 결과를 학교현장에 파급하여 기초학력 향상에 활용할 수 있도록 하시기 바람.

처   리   결   과

사업개요 및 현황

○ 목적 : 교육과정 개선 및 행‧재정적 지원의 기초자료로 활용 및 기초학력미달 학생의 학습결손 보충을 위한 기초자료 확보

○ 대상 : 69개교(중 44교, 고 24교, 특수학교 1교)

○ 평가시행 : 2015. 6. 23.(화)

○ 평가교과 : 국어, 수학, 영어

○ 응시현황 : 중3(44교, 8,033명), 고2(25교, 5,627명)

○ 2015년 국가수준학업성취도 평가 교과별 기초학력 미달 비율(%)

교과		국 어	수학	영어	전체(평균)
중3	전국	2.6	4.6	3.4	3.5
	제주	4.1	5.1	4.5	4.6
고2	전국	2.6	5.5	4.4	4.2
	제주	1.7	3.9	3.4	3.0

추진상황

○ 2016 국가수준 학업성취도 평가 시행 : 2016. 6. 21.(화), 중학교 3학년, 고등학교 2학년, 3개 교과(국어, 수학, 영어)

문제점 및 대책

○ 교육부에서 17개 시․도의 교과별 보통학력 이상, 기초학력, 기초학력미달 비율만 제공하므로, 동지역과 읍면지역, 과대학교와 작은 학교 및 남녀 학생 차이 등에 대한 분석의 어려움이 있음

향후계획

○ 기초학력 학교장 책임지도제 운영, 기초학력 진단-보정시스템 지원 대상 학년 확대 운영, 초등학교 저학년 3R’s 진단자료 제공 및 활용, 사랑샘 프로젝트 운영 및 교원연수 강화 등 기초학력 향상을 위한 정책 지원

처   리   상   황

완 결  (     ),  추 진 중 (  ○  ), 추 진 불 가 (     )

	제주교육과학연구원 (Jeju Education & Science Research Institute)

우) 63144  제주특별자치도 제주시 산록북로 421

원장실 064-710-0810 / 연구평가지원부 064-710-0820~4

과학교육지원부 064-710-0840~6 / 총무부 064-710-0850~7

Tel  064-710-0800  /  Fax  064-710-0859

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