제293회 임시회 제2차 본회의

2012. 4. 18.(수) 10:00

한영호 의원

서면질문․답변서

성 명	한 영 호 의원	소 속	환경도시위원회
질문대상자	제주특별자치도육감	소요시간	20분
질문방식	일괄질문․일괄답변
제 목	학교환경교육과 관련하여 등 5건
□ 소규모 학교 통폐합과 관련하여 □ 소규모학교 통폐합 설문내용 결과에 대한 견해 □ 학교통폐합관련 소통과 공감대 형성방안 □ 학교환경교육과 관련하여 □ 제주특별자치도 환경교육종합계획에 의거한 학교환경교육내실화 교육 추진 상황 □ 세계자연유산뿐 만아니라 생물권보전지역, 세계지질공원 등 유네스코 3관왕에 학교환경교육 강화 방안 □ 학교폭력 문제와 관련하여 □ 학교폭력 근절시키기 위한 치료적 접근과 예방적 접근을 어떻게 추진되고 있고, 향후 추진 계획 □ 학교폭력 근절을 위한 법적․제도적 개선 및 행․재정적 지원 방안 □ 학교 부적응으로 중도탈락 학생 등에 대한 실질적인 학습권 보장과 학교생활 부적응 학생의 잠재력 계발, 성취감 향상이 이루어지도록 추진 계획 □ 주5일 수업제의 안정적 정착과 관련하여 □ 실질적으로 학생들에게 도움이 되는 형태의 저소득층자녀에 대한 문화·체육 바우처 지원 사업으로 확대 추진 계획 □ 제주도청 산하 체험학습장 이용시 시설 무료 개방, 청소년 방과후 아카데미 매주 토요일 운영 확대, 지역아동센터 운영비 확대지원 및 토요 프로그램 운영 지원 등에 대한 협조 및 추진 상황 □ 다문화교육의 활성화와 관련하여 □ 다문화교육은 매우 중요한 위치에 와 있으며, 특히 초등학교 때부터 다문화 교육에 대한 지도는 더욱 절실하므로 교육감 및 학교장의 관심도 및 역할에 따라 다문화교육의 성패를 좌우할 수 있다고 보는데, 이에 대한 견해 □ 다문화가정의 학생인 경우 언어습득의 결정적 시기인 영유아기에 한국어가 서툰 어머니밑에서 자라기 때문에 언어 발달이 늦고, 이에 따라 학습부진 요인이 발생하고 있으며, 특히, 엄마가 외국인이고, 의사소통이 잘되지 않아서 친구들의 놀림감이나 따돌림의 대상이 되고 있는데, 이에 대한 대책 □ 다문화교육에 전문성 있는 교원을 확충하고, 예산을 확대 지원하는 것이 필요한데, 향후 추진 계획 □ 다문화교육센터인 경우 제주시에 위치하여 서귀포시 산남지역 도민들이 이용에 어려움이 많기 때문에 서귀포시지역에도 다문화교육센터를 설치하는 것이 제주다문화교육의 균형발전차원에서 필요하다고 판단하는데, 향후추진계획 □ 다문화가정 학생에 대한 맞춤형 지원으로 다문화가정의 학생들이 꿈을 이루어가는 학교 문화를 만들기 위해 노력이 필요하며, 다문화교육은 특정 나라 학생을 위한 교육이 아니라 장차 더불어 함께 살아가야 하는 모든 학생들에게 세계화시대 공존을 위한 필수적인 선택이기 때문에 향후 각 분야에서 다각적인 지원이 필요한데 이에 대한 교육감의 마스터 플랜은 무엇인지? □ 사교육비 경감과 관련하여 □ 지나치게 사교육비 경감에 치우친 ‘사교육 없는 학교’ 등의 특정학교 지원, 수능시험과 EBS 방송 연계 등 단기적 처방 중심의 정책보다는 공교육 강화를 위한 교육예산 및 시설 확충, 교원 전문성 향상 등 교육여건 개선 등에 과감한 투자라는 장기적 대책에 무게를 두는 것이 바람직하다고 생각하는데, 이에 대한 향후 추진 계획은 □ 성적이 낮을수록 저소득층일 가능성이 높다’는 성적과 소득계층 간의 상관관계를 여러 연구에서 증명하고 있으므로, 교육의 계급재생산 현상을 타파하기 위해서 공교육 강화 및 저소득층에 대한 지원 강화 등 개선책 □ 방과후 학교 참여율의 양적팽창보다는 학생과 학부모의 선호도와 만족도를 높일 수 있는 강좌의 개설 등 질적 개선에 치중하는 방향으로의 전환이 필요한데, 향후 계획

질  문  요  지  서

서  면  답  변  서

질문의원	한영호 의원	소속위원회	환경도시위원회
답 변 자	제주특별자치도교육감 (행정국장)	제출일자	2012. 4 . 25.
작 성 자	교육행정과 사무관 현명희	전 화	710 - 0361
질문내용
1. 소규모학교 통폐합 관련 - 소규모학교 통폐합 설문내용 결과에 대한 교육감의 견해 - 학교통폐합관련 소통과 공감대 형성 방안
답변내용
“의원님께서 질문하신 내용에 대한 답변은 붙임과 같습니다.”

□ 소규모학교 통폐합 설문내용 결과에 대한 교육감의 견해

최근 언론에 보도된 소규모학교 통폐합과 관련한 설문결과에 대하여 반대의견이 찬성의견보다 2배 가까이 높게 나온 것은 소규모학교 통폐합에 대한 설문내용이 '예산절감을 위한 학교 통폐합 대 마을공동체 학교 유지 기능'으로 설문한 결과임.

우리교육청의 소규모학교 통폐합은 예산절감 차원이 아니고 학생들에게 보다 나은 교육환경을 제공하기 위한 차원에서 학교통폐합을 추진하고 있어 학생들의 학습권 보장 차원의 학교선택권 중심으로 설문을 하였다면 그 비율이 일정부분 달라질 수도 있었을 것임.

□ 학교통폐합관련 소통과 공감대 형성 방안

교육현장과 행정간 의견차를 좁히기 위하여 지역교육청과 함께 교직원과 학생들 대상으로 우선 홍보․설득하는 의사소통의 기회를 마련하고 다음단계로 학부모와 지역주민을 설득하는데 노력을 기울이겠음.

소규모학교 통폐합은 마을의 구심점으로서 학교가 있어야 한다는 어른들의 논리에서 벗어나

자라나는 아이들에게 보다 나은 교육환경에서 정상적인 교육과정과 다양한 특성화프로그램을 제공하기 위해 부득이 아이들 입장에 서서 추진할 수밖에 없음.

서  면  답  변  서

질문의원	한영호 의원	소속위원회	환경도시위원회
답 변 자	제주특별자치도교육감 (교육국장)	제출일자	2012. 4. 25.
작 성 자	창의․인재교육과 장학관 오경훈	전 화	710 - 0262
질문내용
2. 학교 환경교육과 관련하여 - 학교환경교육의 내실화를 위한 환경교육 추진 사업 - 세계자연유산, 생물권보전지역, 세계지질공원 등 유네스코 3관왕에 대한 학교교육 강화 방안
답변내용
□ 학교환경교육의 내실화를 위한 환경교육 추진 사업 - 우리교육청에서는 체험활동 중심의 친환경교육 확대와「세계 자연박물관 제주」지킴이 활동 교육을 추진하고 있음. - 체험활동 중심의 친환경교육에는 교육과정을 통한 환경교육 실시, 찾아가는 환경교실 운영, 환경교육교과연구회 지원, 환경 한마당 축제 개최, 환경관련 시범학교 운영, 환경교육담당교사 전문성 신장을 위한 연찬회 개최와 교사 직무연수 등을 실시하고 있고,

- 「세계 자연박물관 제주」지킴이 활동 교육에는 「세계 자연박물관 제주」환경지킴이 활동, 제주사랑 교육자료 개발, 환경체험교육프로그램 운영, 환경체험학습 운영, 환경 지킴이 봉사단 운영, 제주 학생 환경발표대회 개최 등을 통한 환경교육 우수사례를 발굴․보급하고 있음.

□ 세계자연유산, 생물권보전지역, 세계지질공원 등 유네스코 3관왕에 대한 학교교육 강화 방안

- 우리교육청에서 발행하여 학교에 보급하고 있는 사회과 교재로는 초등학교 4학년용「아름다운 제주특별자치도」, 5, 6학년용「미래를 여는 제주특별자치도」와 중학교용「느영나영 □디 발전하는 제주특별자치도」가 있음.

-「아름다운 제주특별자치도」에는 ‘우리지역의 자연환경’ 단원에 유네스코 자연과학분야 3관왕을 소개하고 있으며, 「미래를 여는 제주특별자치도」에는 ‘마음을 열어 세계로’ 단원에서 2012년 세계자연보전총회(WCC)를 소개하는 가운데 세계 생물권 보전지역, 세계자연유산 등재, 세계 지질공원 인증 등 3관왕에 대한 내용을 다루고 있으며, 「느영나영 □디발전하는 제주특별자치도」의 중학교 교재에서는 ‘제주의 자랑, 세계자연유산’ 단원에서 유네스코 자연과학분야 3관왕을 소개하고 있음.

- 차후에도 우리 고장의 환경보전 교육과 관련하여 필요한 부분은 지역화교재를 수정 보완하면서 환경교육에 지속적으로 힘써나가겠음.

서  면  답  변  서

질문의원	한 영 호 의원	소속위원회	환경도시위원회
답 변 자	제주특별자치도교육감 (교육국장)	제출일자	2012. 4. 25.
작 성 자	학교폭력근절추진단 장학관 김순관	전 화	710 - 0255
질문내용
3. 학교폭력 문제와 관련하여 - 학교폭력 근절시키기 위한 치료적 접근과 예방적 접근을 어떻게 추진되고 있고, 향후 추진 계획 - 학교폭력 근절을 위한 법적·제도적 개선 및 행·재정적 지원 방안 - 학교 부적응으로 중도탈락 학생 등에 대한 실질적인 학습권 보장과 학교생활 부적응 학생의 잠재력 계발, 성취감 향상이 이루어지도록 추진 계획
답변내용
“의원님께서 질문하신 내용에 대한 답변은 붙임과 같습니다.”

1.  학교폭력 근절시키기 위한 치료적 접근과 예방적 접근을

어떻게 추진하고 있으며, 향후 추진 계획에 대하여

○ 예방적 접근

- Wee클래스 54교 운영, Wee센터 2기관, 14개의 대안교실 위탁 교육기관 기관을 지정 운영 중

- 제주도청소년상담지원센터 및 도내 병원들과 MOU를 체결을

통하여 가․피해 학생 및 학부모들의 상담 및 재활에 만전을

기하고 있음

○ 치료적 접근

- 학교폭력 예방교육 강화 : 학생, 학부모, 교직원을 대상

- 상담활동 강화 : 74명의 전문상담교사(9명)및 전문상담사(65명)

배치로 상담활동 강화

- 담임교사의 지도권 강화 및 업무 경감을 위하여는 학생수가 100명 이상인 중학교 26교에 188명의 복수담임을 배치하여 시범적으로 운영 중에 있으며

- 예․체능교육 강화를 위하여 학생오케스트라 운영학교(4교), 예술교육 선도학교 운영(3교), 예술교육 동아리운영학교(20교) 지원

- 2010년 평가보상금을 활용한 『1학생 1악기 아름다운 예술여행 사업』과 학생들의 흥미와 수요를 반영한 학생스포츠 동아리 활동 지원, 중학교 체육활동 확대를 위한 체육수업 시수 증대 등을 통해 인성 함양교육 노력하고 있음

- 학교폭력 대응 매뉴얼은 학생, 학부모, 교사용, 대책자치위원회, 학교폭력전담기구용 등으로 구분하여 5월 중에 보급 계획

- 학교폭력신고 활성화 및 조사의무화를 위하여 연 2회 학교폭력 전수조사를 실시

2. 학교폭력 근절을 위한 법적·제도적 개선 및 행·재정적 지원 방안

-  가해학생에 대한 엄정한 조치, 피해학생 보호대책 강화 등 종합대책의 핵심내용을 반영한「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」이 3월 31일 공포 시행 중

- 학교폭력 근절 종합대책 추진을 위한 특별교부금 등 약 20여 억원의 예산 확보

- 종합대책을 차질 없이 수행하기 위하여 학교생활문화과를 신설

11개 과제 146개 사업에 대한 지속적인 모니터링과 함께 정책을

보완 실천을 위한 노력 경주 중

- 규율준수의 중요성을 체득하는 실천적 인성교육을 추진함과 더불어

학생들의 책임감 강화와 함께 언어문화 개선을 통한 인성교육 실천

학교 시범적 운영(아라초, 하귀일초, 제주중앙고, 제주여고)

3. 학교 부적응으로 중도탈락 학생 등에 대한 실질적인 학습권 보장과 학교생활 부적응 학생의 잠재력 계발, 성취감 향상이 이루어지도록 추진 계획

- 학업중단자를 위한 재입학 학생 프로그램, 희망의 징검다리 사업 등을 통해 지속적으로 학업 중단 학생들과 소통의 장 마련

- 제주지역의 특성을 살리는 위탁교육기관 지정 등을 통한 질적 내실화에

힘쓰고 있음

서  면  답  변  서

질문의원	한 영 호 의원	소속위원회	환경도시위원회
답 변 자	제주특별자치도교육감 (교육국장)	제출일자	2012. 4. 25.
작 성 자	장학지원과 장학관 이승국	전 화	710 - 0214
질문내용
4. 주5일수업제의 안정적 정착과 관련하여
답변내용
“의원님께서 질문하신 내용에 대한 답변은 붙임과 같습니다.”

1. 저소득층 자녀에 대한 문화․체육 바우처 지원사업

○ 저소득층 자녀들이 토요일에 등교하여 다양한 프로그램을 즐길 수 있도록 체육․문화예술․특기적성 관련 프로그램 예산 3억 9천만원을 확보하여 전액 무료로 지원

○ 저소득층 자녀학생들이 방과후학교 프로그램을 자유롭게 수강 할 수 있도록 ‘자유수강권’을 1인 연간 36만원에서 48만원으로 확대 지원

○ 저소득층 및 맞벌이 부부 자녀를 위해 초등학교 83교 91교실에 토요 돌봄교실과 함께 주중 돌봄교실 운영, 23억 5천만원 지원

2. 주5일수업제 관련 제주자치도와 협력 및 추진 사항

○ 향후 주5일수업제의 안정적 정착을 위해서는 학교밖 지역사회프로그램 운영 활성화가 매우 중요함

☞ 도교육청-도청간 교육행정협의회 및 실무협의를 통해 지역사회 프로그램 개설과 확대 방안에 대해 공동노력

○ 도 산하 체험학습장을 토요일과 일요일 이용 시 제주도민의 경우 학생, 학부모 모두에게 무료로 개방

- 자치도에서 운영하는 72개의 지역아동센터 및 19개의 청소년문화의 집에서 운영하는 청소년 방과후 아카데미 프로그램을 금요일에서 토요일까지 확대 운영

- 읍면동사무소의 주민자치센터에 설치된 초중고 학생을 위한 공부방 등 114개 프로그램이 운영

○ 도교육청과 도청 실무부서가 함께 토요 프로그램 T/F팀을 구성하여 정기적인 협의를 통한 지역사회 프로그램 확충 및 토요프로그램의 질적 제고를 위해 지속적 협의

○ 주5일수업제가 정착되기 위해서는 학교, 가정, 지역사회 모두의 노력이 필요함. 주5일수업제에서 나타나는 문제점을 계속 검토‧보완하면서 안정적으로 정착될 수 있도록 최선의 노력하고 있음

☞ 첨부 : 주5일수업제 시행과 관련한 프로그램 운영 현황

<돌봄 교실>

구분	배치 학교	토요 돌봄교실 운영 학교	참여 학생 수
제주시	52교(59교실)	45교(50교실)	699명
서귀포시	31교(32교실)	25교(25교실)	346명
합 계	83교(91교실)		1,045명

<토요 특기적성 방과후학교 프로그램 운영>

구 분	토요 특기적성 운영 학교	특기적성 강좌 수	토요 특기적성 참여 학생 수	지원 계획 (소요액 파악)
제주시 초등	30교	84	2,269명	199,558천원
제주시 중등	16교	66	1,268명	101,865천원
서귀포시초등	5교	7	133명	18,030천원
서귀포시중등	8교	23	418명	50,778천원
합 계	59교	180	4,088명	370,231천원

<지역사회 프로그램 참여현황>

일자	운영기관수	프로그램수	참여학생수	참여율
3.31.(토)	59	141	2,680	3.0
4.7.(토)	100	144	3,586	4.1
4.17.(토)	140	214	4,208	4.8

* 참여율은 2012.3.1. 현재 도내 초중고 전체 학생수 88,119명을 기준으로 한 것임

서  면  답  변  서

질문의원	한 영 호 의원	소속위원회	환경도시위원회
답 변 자	제주특별자치도교육감 (정책기획실장)	제출일자	2012. 4. 25.
작 성 자	교육기획과 사무관 박순철	전 화	710 - 0240
질문내용
5. 다문화교육의 활성화와 관련하여
답변내용
“의원님께서 질문하신 내용에 대한 답변은 붙임과 같습니다.”

○ 다문화교육의 중요성으로 초등학교 때부터 다문화교육을 실시해야     한다는 내용과 일선 학교장의 관심과 역할이 성패를 좌우한다는     내용에 대해

- 현재 도내 다문화가정 급격히 증가하고 있으며 다원화 사회에 진입한 오늘날 자녀에 대한 교육과 일반 학생들에 대한 다문화 이해교육의 필요성 절실히 요구됨

- 필요성과 중요성을 인식하여 제주 다문화교육센터 설립을 교육감 공약과제로 제시하여 지난 4월 6일 개원한 바 있으며, 이 센터에서 유치원, 초ㆍ중학교 학생을 중심으로 집중적ㆍ효율적으로 체험 중심의 프로그램을 운영할 것임

- 다문화가정 학생이 한국어가 서툴러 학습부진요인이 되고 또래들과 의사소통이 잘 안되어 학교에서 따돌림의 대상이 되지 않도록 하기 위해서 제주다문화교육센터에서 다문화가정 자녀를 대상으로 한글교육과 기초학력증진 프로그램을 중점적으로 운영할 것임

- 각급 학교장이 관심을 갖고 역할을 하도록 연찬회 등을 개최할 것이며, 수시 다문화 이해를 위한 정보ㆍ자료 등 제공할 것임

○ 다문화교육센터에 전문성 있는 교원을 확충하고 예산을 확대 지원하는 것이 필요하다는 내용에 대해

- 제주다문화교육센터에는 다문화 관련 박사 학위 소지 전문가를 임용하여 교육프로그램 개발 및 운영에 최선을 다하고 있으며, 향후 프로그램 확대 운영 등 필요시 인원 확충도 검토해 나갈 것임

- 의원님이 말씀하신 내역은 도교육청 자체 예산 현황이며, 교육과학기술부의 특교사업으로 다문화가정 자녀의 예비학교 운영, 교원 연수, 선도학교ㆍ연구학교 운영 등 다문화 교육체제 구축과 프로그램 운영에 1억 7천 2백만원이 추가 지원될 것으로 확정되어 있음

○ 제주다문화교육의 균형발전차원에서 서귀포시 지역에도 다문화교육센터 설치가 필요하다는 질문에 대해

- 전도 학생들의 다문화 이해교육과 다문화 체험 프로그램 등을 운영하는데 접근성이 떨어지는 것을 해소하기 위해 제주다문화교육센터 버스 1대와 학생 현장체험 학습용 지역교육지원청 버스 4대를 활용, 학생을 수용하여 다문화교육에 차질이 없도록 할 것이며, 맞춤형 학교 방문 프로그램을 병행하여 다문화 이해 교육과 한글교육을 추진할 것임

○ 다문화교육담당 전문직이 필요하다는 말씀에 대하여

- 도교육청 담당부서는 교육과학기술부와의 예산확보, 다문화교육 정책방향 결정 등 행정적 업무를 추진하는 부서로서 필요시 전문가의 자문을 받아 다문화교육이 추진되는데 차질이 없도록 하겠음

○ 학교장ㆍ교감 및 교사를 다문화 관련 연수에 적극 참여토록 해야 하는 내용에 대해서는

- 2010년도에 40명, 2011년도 42명을 대상으로 교원연수를 실시하였고, 올해에도 60여명 교사를 대상으로 확대하여 전문성을 신장시키고 다문화 가정에 대한 이해를 돕는 역할을 하도록 하겠음

○ 다문화가정 학생과 교사간 결연제를 운영하는 것이 필요하다는 내용에 대하여

- 우리 교육청에서는 학교 담임교사 175명, 대학생 40명을 다문화 가정 자녀와 멘토ㆍ멘티로 정하여 한글교육, 기초학력 및 학교생활 적응에 대한 상담 등 역할을 하고 있으며, 올해는 더욱 확대하여 성과를 거둘 수 있도록 노력하겠음

○ 경기도 안산교육지원청의 다문화교육 및 추진 사업에 대한 예의 내용에 대하여

- 안산시는 도 단위가 아닌 단일 교육지원청 관할 구역만 해도 지역 특성상 외국인 근로자 등이 많아 이에 따른 교육이 시급한 실정이며, 안산시 내의 일부 다문화 시범지역은 거주자의 반 이상과 근로자의 대부분이 외국인으로 구성되어 있어 다양한 다문화교육과 프로그램을  추진해야 하는 상황으로 우리 도와는 여러 가지 면에서 다른 실정임

○ 다문화가정 학생에 대한 다각적 지원 계획에 대하여

- 우리 교육청에서 운영하고 있는 제주다문화교육센터의 프로그램을 다양화하고 활성화시켜 다문화가정 학생들의 한글교육과 부족한 기초학력 향상에 노력함으로써 학교생활에 적응토록 함은 물론 일반학생들이 다문화체험 프로그램을 통하여 다문화를 이해하는데 도움이 되도록 할 것임.

- 학교에는 다문화가정 학생 교육과 상담 등을 위한 전문연수를 이수한 교원을 확보하고 학교자체 프로그램을 운영함으로써 맞춤형 교육이 될 수 있도록 하고 이에 대한 도교육청의 지원을 아끼지 않을 계획임

- 다문화가정의 삶의 질 향상을 위해 다양한 사업을 펼치고 있는 제주자치도, 지역사회에 정착할 수 있는 직업교육 등을 실시하는 다문화관련 기관ㆍ단체 등과 다각적인 협조체제를 유지하여 학교ㆍ가정ㆍ사회에서 더불어 살아가는 학생으로 자랄 수 있도록 최선을 다 할 것임

서  면  답  변  서

질문의원	한 영 호 의원	소속위원회	환경도시위원회
답 변 자	제주특별자치도교육감 (정책기획실장)	제출일자	2012. 4. 25.
작 성 자	교육복지과 장학관 장지순	전 화	710 - 0426
질문내용
6. 사교육비 경감과 관련하여 - 공교육 강화를 위한 대책 - 공교육 강화 및 저소득층에 대한 지원 강화 방안 - 방과후학교 운영의 질적 개선 방안
답변내용
“의원님께서 질문하신 내용에 대한 답변은 붙임과 같습니다.”

□ 사교육비 경감과 관련하여

□ 공교육 강화를 위한 대책

최근 3년간 제주 학생들의 1인당 월평균 사교육비가 증가함에 따라 사교육비 부담을 덜고 공교육의 다양한 질을 높이기 위하여

수요자 중심의 방과후학교 운영, 교과교실제 수업, 수준별 이동수업, 학교 중심 영어․수학교육 내실화, 제주형 자율학교 등을 운영 하고 있으며,

또한 교원능력개발평가 시행, 다양한 교원 직무 연수 실시, 수업 컨설팅 장학을 통한 교실 수업의 질 개선 등 교원의 전문성 제고를 통하여 공교육을 활성화하는데 심혈을 기울이고 있음.

□ 공교육 강화 및 저소득층 학생에  대한 지원 강화 방안

다양하고 질 높은 방과후학교 프로그램을 제공하고, 이를 위한 우수 강사 확보를 위해 노력하고 있으며

특히 저소득층 학생들에게는 방과후학교 프로그램을 자유롭게 수강할 수 있는 ‘자유수강권’을 1인당 36만원에서 48만원으로 확대 지원하고 있음.

또한  저소득층 가정 자녀의 건강한 성장 및 학력 향상, 돌봄 지원을 위해 초등돌봄교실을 초51교 61교실에서 초83교 91교실로 확대 운영하고 있음.

도내 중․고등학생들과 대학생을 연결하여 개별화된 학습 및 인성 지도 등을 지원함으로써 계층간 교육격차 해소에 기여하는 대학생 멘토링 사업을 지속적으로 추진하고 있으며 앞으로도 계속 확대해 나갈 계획임.

□ 방과후학교의 질적 개선 방안

학생, 학부모의 요구를 최대 반영한 강좌 개설, 방과후학교 관련 프로그램 내용, 강사 정보, 프로그램별 만족도 결과 등의 정보를 교육 수요자에게 자세하게 안내하여 신뢰도를 제고하고,

강사의 질 향상을 위한 사이버 연수 개설 등 체계적인 연수 시스템 운영, 강사 만족도 및 평가 시행을 통한 우수강사 인증제 실시, 대학주도 사회적 기업 육성, 대학 위탁프로그램 운영을 통한 다양한 민간참여 프로그램 확대, 현장 컨설팅 및 모니터링 등을 강화하여 방과후학교의 질을 높여나가는 데 최선을 다하겠음