	제303회 제주특별자치도의회 임시회
	교육위원회 2013. 2.
2013년도 주요업무보고서 제주교육과학연구원 (Jeju Education&Science Research Institute)

		차 례
Ⅰ. 일 반 현 황 Ⅱ. 운영 기본 방향 Ⅲ. 2013년도 주요 업무 추진 계획 1. 교육현장 중심의 연구활동 지원 2. 학교교육 활성화를 위한 교육평가 운영 지원 3. 창의․탐구 중심의 과학교육 활동 지원 4. 감동과 꿈을 주는 과학탐구실 운영 5. 교육공동체가 공감하는 소통․신뢰 행정 Ⅳ. 특색 사업 추진 과제 전문성 향상을 위한 교사 성장 프로그램 운영 Ⅴ. 2012년도 행정사무감사 시정 및 처리요구사항 조치결과

Ⅰ		일 반 현 황

연 혁

1955. 11. 30.  제주도교육연구소 설치(훈령 제82호)

1963. 11. 30.  제주도시청각교육원 설치(조례 제117호)

1969.  1.  1.  제주도교육연구원 설치(조례 제252호)

교육연구소와 시청각교육원 통합

1976.  8. 30.  제주도학생과학관 설치(조례 제610호)

1990.  3.  1.  제주도과학교육원 설치(조례 제1588호)

1999.  3.  1.  제주도교육과학연구원 설치(조례 제2156호)

교육연구원과 과학교육원 통합

2006.  7.  1.  제주교육과학연구원 설치(조례 제2599호)

제주교육과학연구원과 제주국제교육정보원분리

2010.  9.  1.   교육평가지원부 신설(조례 제653호, 시행규칙 제103호)

2012.  9.  1.   제26대 현성우 원장 취임

조 직

					원 장
교육연구 지원부			교육평가 지원부					과학교육 지원부			총무부

직 원

구분	교육전문직공무원				지방공무원		계약직	합계
	원장	교육연구관	교육연구사	계	일반직	기능직
인원	1	2	6	9	5	9	2	25

° 부지 면적 : 43,000㎡ ° 건물 연면적 : 10,247㎡
․ 원 장 실	1실	․ 탐구전시실	3실	․ 분임토의실	1실
		․ 유아과학실	1실	․ 컴퓨터실	1실
․ 사 무 실	4실
		․ 천체관측실	1실	․ 작품보관실(지하)	1실
․ 회 의 실	1실
		․ 천체투영실	1실	․ 물품보관창고	1실
․ 강 의 실	1실
		․ 과학실험실	4실	․ 휴 게 실	1실
․ 강당(254석)	1실
		․ 특별전시실(지하)	1실	․ 문서고(지하)	1실

시 설

예 산

° 전체 예산 규모

인건비

76,542천원

(4.48%)

운영비

사업비

1,393,105천원

(81.41%)

241,646천원

(14.11%)

1,711,293천원

° 부서별 예산                                                  (단위 : 천원)

부서별	교육연구지원부	교육평가지원부	과학교육지원부	총무부	합계
사업비	199,470	718,537	475,098	0	1,393,105
운영비	0	0	0	241,646	241,646
인건비	0	0	40,500	36,042	76,542
계	199,470	718,537	515,598	277,688	1,711,293

Ⅱ		운영 기본 방향

창의․인성 교육 강화를 위한

현장 교육 활동 지원

운영목표

1. 교육현장 중심의 연구 활동 지원

2. 학교교육 활성화를 위한 교육평가 운영 지원

3. 창의 ․ 탐구 중심의 과학교육 활동 지원

4. 감동과 꿈을 주는 과학탐구실 운영

5. 교육공동체가 공감하는 소통 ․ 신뢰 행정

운영방침

특색사업추진과제

전문성 향상을 위한

교사 성장 프로그램 운영

교육연구의 요람, 교육평가의 산실, 과학교육의 샘터

Ⅲ		2013년도 주요 업무 추진 계획

1.	교육현장 중심의 연구 활동 지원

교수․학습방법 개선 및 교사의 전문성 신장을 위한 기회 제공 및 연구학교 운영지원

연구학교 운영 결과의 일반화를 통해 교육의 질 향상 도모

1-1	현장교육연구대회 운영 (교육연구지원부)

□ 목  적

◦자율적 연구 풍토 조성 및 교사의 전문성 신장

◦교수․학습 방법 개선 및 교육의 질 향상

□ 추진계획

◦현장교육연구 교사 연찬회(3월)

- 주제 : 연구보고서 작성법

- 우수사례 발표 : 2012학년도 현장교육연구대회 수상자

◦현장교육연구대회 공모(3월)

- 대상 : 도내 초, 중, 고교 교사

- 영역 : 교과 교육활동, 창의적체험활동

- 시상 : 1등급(교육감상), 2․3등급(제주교육과학연구원장상)

◦연구계획서 접수 마감(3월)

◦연구계획서 심사 및 결과 통보(4월)

◦현장 실사 확인(7～9월)

◦연구보고서 접수 마감(11월)

◦연구보고서 심사 및 입상자 통보(11월)

◦입상자 시상식(11월)

◦현장교육연구대회 연구보고서 제37집 발간․보급(12월)

◦소요예산 : 10,330천원

□ 기대효과

◦현장 문제 해결을 위한 자율적인 연구 풍토 조성

◦연구 활성화로 교수․학습 방법 개선

1-2	교실수업개선 실천사례 연구발표대회 (교육연구지원부)

□ 목  적

◦수업개선 실천사례 발굴 전파

◦학교 현장의 교수․학습 방법 개선

◦우수 교사 발굴로 교원의 사기 진작 및 수업개선의지 독려

□ 추진계획

◦현장교육 및 교실수업개선 연구교사 연찬회(3월)

- 주제 : 연구보고서 작성법

- 우수사례 발표 : 2012학년도 교실수업개선 실천사례 연구발표대회 수상자

◦응모 안내 및 계획서 접수(3월)

- 대상 : 도내 초, 중, 고교 교사

- 영역 : 교과 교육활동, 창의적체험활동

◦계획서 심사 및 결과 통보(3월)

◦현장 실사 확인(7～9월)

◦최종 보고서 접수 및 심사(11월)

- 심사 : 최종 보고서 제출자 중 40% 이내 선정

- 등급사정(1:2:3의 비율)

◦우수 실천사례 발표 및 시상(11월)

- 1등급 : 교육감상 및 전국대회 출품(11월)

- 2, 3등급 : 제주교육과학연구원장상

◦우수 사례집 발간 및 보급(300부, 12월)

◦소요예산 : 7,770천원

□ 기대효과

◦지식기반사회에 걸맞는 교실수업의 변화 유도

◦다양성을 바탕으로 한 창의성 교육의 확산

1-3	연구학교 운영 지원 (교육연구지원부)

□ 목  적

◦교육정책, 교육과정, 교육방법 등과 관련된 문제를 연구하고 그 결과를 보급․활용함으로써 교육발전에 기여

□ 추진계획

◦연구학교 공모 및 지정(48교)

◦연구학교 운영계획 수립 및 추진

◦연구학교 운영비 교부(3월, 9교)

◦연구학교 임장협의 위원 위촉(3월)

◦연구학교 연구부장 워크숍 개최(3월, 7월)

◦연구학교 담당자 및 현장교육연구 교사 연찬회 개최(3월)

◦연구학교 임장위원 워크숍 개최(4월)

◦연구학교 추진 단계별 임장협의 운영(4월~11월)

◦연구학교 운영보고회 개최(9월~11월)

◦연구학교 일반화 자료집 '연구하는 학교' 제27호 발간 및 보급(300부, 12월)

◦소요예산 : 87,830천원

□ 기대효과

◦운영보고회 개최로 연구학교 운영 결과 확산 및 일반화 도모

◦연구학교 운영의 내실화로 교육의 질 향상

1-4	장학자료 개발․보급 (교육연구지원부)

□ 목  적

◦교수․학습 방법 개선을 위한 자료 지원으로 학습의 효과를 극대화

◦교육의 질적 향상과 학생의 학습력 신장 도모

□ 추진계획

◦자료명 : 변화를 이끌어내는 학급교육과정(초등)

- 장학자료 계획 수립 및 안내(3월)

- 장학자료 개발위원 추천 마감 및 선정(4월)

◦자료 개발

- 자료 개발 기간(5월~10월)

- 개발위원 협의회 : 7차 내외(5월~10월)

- 장학자료 검토 협의회(10월)

- 검토의견 반영 수정․보완 및 개발 자료 제출(11월)

◦장학자료집 발간(12월, 자료집 300부)

◦자료집 보급(2014년 1월)

◦학습자료 온라인 탑재(2014년 1월)

◦소요예산 : 8,340천원

□ 기대효과

◦학습 자료 지원으로 수업의 질 향상 도모

◦학생들의 학습능력 제고 및 교수․학습 효과의 극대화

1-5	「교육제주」발간 (교육연구지원부)

□ 목  적

◦새로운 교육이론과 교육정보 등을 교육 현장에 제공

◦제주인의 정체성 함양 및 교육 우수 활동 사례 소개를 통한 현장교육의 질 제고

◦우리 교육청 역점 시책 등 제주교육 정책 홍보

□ 추진계획

◦연간 발간 계획 수립(1월)

◦인쇄 및 배송 계약 의뢰(1월)

◦인쇄 및 배송 업체 확정 계약(1월)

◦각 호 편집 계획 수립 및 시행(1월, 4월, 7월, 10월)

◦편집심의회의 개최: 4회(1월, 4월, 7월, 10월)

◦발간 및 보급

- 발간 주기 : 계간지로 연 4회 발간(3월, 6월, 9월, 12월)

- 발행 부수 : 매호 2,000부, 연간 8,000부

- 보급 대상 : 도내 각급학교, 시․도 교육청, 교육과학기술부, 기타 도내․외 유관기관 등

◦편집심의회의 구성 운영

- 구성 : 발행인, 편집인, 편집자문위원, 편집위원 등 총 14명

․ 편집자문위원 : 도교육청 관계관 및 현장교원 등

․ 편집위원 : 각급학교 교원, 편집주간 등

- 역할 : 편집 기본 방향, 특집 주제 및 편집 내용 협의, <교육제주> 발전에 관한 사항, 제주교육 홍보에 관한 사항 협의 등

◦소요예산 : 65,920천원

□ 기대효과

◦새로운 교육 이론 및 교육 정보의 공유

◦우수 교육 활동 사례 및 교육 시책 홍보를 통한 현장교육의 질 향상

◦제주인의 정체성 함양 및 제주 교육의 위상 제고

2.	학교교육 활성화를 위한 교육평가 운영 지원

학교교육력의 제고 및 기본학력의 정착과 학력향상을 위한 평가자료 및 장학자료 제공

2-1	초․중․고 학교평가 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦학교교육의 질 향상을 위한 학교 수준에서의 자발적인 노력 유도

◦학교의 자율책임 경영에 따른 책무성 제고

◦수요자 중심의 교육체계 구축

□ 추진계획

◦학교평가 개요

- 사업대상 : 총 45교(초등학교 21교, 중학교 14교, 고등학교 7교, 특수학교 3교)

- 평가방법 : 서면평가, 현장평가, 만족도조사

- 평가지표  :  정량지표 3개영역(15개 지표 64%), 정성지표 3개영역(4개 지표 26%), 만족도 조사(학생, 학부모 10%)

- 사업기간(2013년 1월~2014년 2월)

◦학교평가 시행 계획 설명회(1월)

◦학교평가위원 구성 및 연수(3월)

◦학교평가편람 발간(4월)

◦평가대상 학교 연찬회(5월)

◦학교평가위원 전문연수(6월)

- 학교평가 실시(9월~11월)

◦학교평가결과보고서 발간(12월)

◦소요예산 : 279,750천원

□ 기대효과

◦학교교육의 자율성과 책무성 증진을 통한 학교교육의 질 향상

◦학교 교육활동에 대한 정확한 진단과 개선 지원

◦우수 교육활동 사례의 발굴 및 일반화를 통한 교육활동 개선

2-2	국가수준학업성취도 평가 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦학생 개개인의 학업 성취수준 및 변화 추이 파악

◦기초학력미달 학생의 학습결손 보충 및 교수학습 강화 기초 정보 마련

◦교육과정 개선 및 행․재정적 지원의 기초자료로 활용

□ 추진계획

◦국가수준 학업성취도 평가 개요

- 평가 대상 : 약 23,300명(초 6년, 중 3년, 고 2년 전수 평가)

- 평가 시행 : 6월 25일(화)

- 평가 교과 : (초‧고교) 3개 교과 : 국어, 수학, 영어

(중학교)  5개 교과 : 국어, 사회, 수학, 과학, 영어

- 평가 도구 : 문제지, OMR 답안지, 국어․영어 듣기 테이프

- 문항 유형 : 선다형 및 서답형 문항(국어와 영어는 듣기평가 포함)

- 설문조사 대상 : 학생, 교사, 학교장(예정)

◦세부 시행계획 수립(3월)

◦평가담당자 설명회 및 프로그램연수 등 참석 5회(2～6월)

◦문제지 인수 및 평가 시행 1회(6월)

◦평가 결과 통계 자료 처리(8월~10월)

◦학생개인별 성적통지표 배부 및 확인 1회(9월)

◦평가 결과 발표 1회(11월말~12월초)

- 공시내용 : 응시현황(응시인원 및 비율), 평가결과 3등급 비율(보통학력 이상, 기초학력, 기초학력미달), 향상도(중‧고등학교)

- 공시 대상학교 : 학업성취도평가 응시 학교 전체

(공시 제외학교) 평가 제외학교(특성화고 등), 특수학교, 소규모 학교(응시 학생 5명 이하)

(공시 제외학생)  외국국적 학생, 특수교육 학생 등

◦소요예산 : 32,350천원(교육과학기술부 특별교부금 별도)

□ 기대효과

◦기초학력 미달 학생의 최소화 및 기본 학력 향상 도모

◦교수‧학습 방법 개선 및 학력 상담‧학교알리미 공시자료 제공

2-3	제학력갖추기 평가 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦초등학교 : 초등학생의 교과목별 성취수준의 도달정도를 평가하고, 제학력에 미달되는 학생들을 위한 단위학교별 맞춤식 프로그램을 운영함으로써 취약 학생들의 교육격차 해소에 기여함

◦중학교 : 학교급별과 교과별로 제학년에 갖추어야 할 학업성취 수준을 파악하여 교수․학습 방법 및 평가 방법을 개선함으로써 기초․기본 학력의 정착과 학력 향상을 제고함

□ 추진계획

◦제학력갖추기 평가의 개요

- 평가 대상 : 초등학교 4~6학년, 중학교 1~2학년

- 평가 시행 : 연 2회(6월, 11월)

- 평가 교과 : 초등학교(국어, 수학, 영어)

중학교(국어, 수학, 영어)

◦제학력갖추기 평가 도구 : 제주교육과학연구원 자체 개발

- 개발위원 공모(초등학교 18명, 중학교 18명, 3월)

- 검토선정 및 최종검토 위원의 위촉(48명, 4월)

- 평가문항 개발위원 연수 1회(4월)

- 평가문항 개발협의회(집합출제, 검토선정, 최종검토) 2회(5월, 10월)

◦제학력갖추기 평가문항 자료집 발간․보급 및 홈페이지 탑재(12월~‘14년 1월)

◦소요예산 : 230,678천원

□ 기대효과

◦학업성취도에 따른 자기주도적 학습력 신장

◦정련된 평가문항 제공을 통한 교실수업 개선

◦제학력 실태 분석을 통한 학력 향상 방안 강구

◦수준별 학습의 기초자료 제공을 통한 학습력 제고

◦학습상담 및 진로상담의 기초자료 제공을 통한 적응력 강화

2-4	창의력 신장을 위한 중3 학력평가 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦중학교 3학년을 대상으로 한 학업성취 수준의 진단

◦사설 모의고사의 대안으로서 학부모의 경제적 부담 경감

◦고입선발고사를 대비한 진학상담 및 진로상담의 자료 제공

◦교수․학습 방법 및 평가 방법의 개선을 통한 교실 수업의 질 향상

□ 추진계획

◦중3 학력평가의 개요

- 평가 대상 : 중학교 3학년

- 평가 시행 : 연 3회(6월, 9월, 11월)

- 평가 교과 : 고입선발고사 9개 교과

(국어, 수학, 사회, 과학, 영어, 도덕, 기술․가정, 음악, 미술)

◦중3 학력평가 도구 : 제주교육과학연구원 자체 개발

- 평가문항 개발위원 공모(중등교사 18명, 과목별 2명씩, 3월)

- 평가문항 선정위원 및 최종선정위원(18명, 4월)

- 평가문항 개발위원 연수 1회(36명, 4월)

- 평가문항 개발협의회(집합출제, 선정, 최종선정) 3회(5월, 7월, 10월)

◦중3 학력평가 장학자료 홈페이지 탑재(12월)

◦소요예산 : 58,373천원

□ 기대효과

◦학력평가 결과의 환류를 통한 면학 분위기 조성

◦정련된 평가문항 제공을 통한 교수․학습방법의 개선

◦중3 학생들의 진학상담 및 진로상담의 기초자료 제공

◦양질의 평가문항 제공에 따른 자기주도적 학습력 신장

◦수준별 학습을 위한 기초자료 제공을 통한 학습력 제고

2-5	중1․2 전국 연합 학력평가 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦우수 평가문항 제공으로 교사의 교수․학습 전문성 신장

◦중학교 1～2학년 전국연합 학력평가를 통한 학력신장 도모

◦교수․학습방법 개선을 위한 기초자료 제공으로 학교 교육력 제고

◦학업성취 수준의 확인을 통한 학습동기 부여 및 진로탐색 기회 제공

□ 추진계획

◦중1,2 전국연합학력평가의 개요

- 평가 대상 : 중학교 1~2학년

- 평가 시행 : 12월

- 평가 교과 : 5개 교과(국어, 수학, 사회, 과학, 영어)

◦전국학력평가 도구 : 전국 시․도교육청 연합출제

- 주관 교육청 : 울산광역시 교육청

- 전국연합학력평가 시행계획 수립(5월)

- 전국연합학력평가 출제계획 수립 및 출제(5월)

- 전국 시․도 담당 장학사 회의(문제원안 인수)(11월)

- 문제지 및 답안지 인쇄, 듣기평가 자료 제작(11월)

- 학력평가 결과분석 및 개인 성적표 배부(2014년 1월)

◦소요예산 : 66,326천원

□ 기대효과

◦평가 결과의 환류를 통한 면학 분위기 조성

◦정련된 평가문항의 제공을 통한 학습력 제고

◦중1,2 학생들의 학습상담 및 진로상담의 기초자료로 활용

◦전국수준의 평가문항 제공에 따른 자기주도적 학습력 신장

◦교수․학습 방법 및 평가 방법의 개선을 통한 교실 수업의 질 향상

2-6	교과학습 진단평가 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦선수학습의 결손에 대한 신속한 지도를 통하여 학습부진학생 최소화 지원

◦교과학습 진단평가를 통하여 선수학습 능력 및 교과별 부진영역의 조기 파악

◦각 교과별 취약 교과의 확인을 통한 학습동기 부여 및 진로탐색의 기회 제공

□ 추진계획

◦교과학습 진단평가의 개요

- 평가 대상 : 초등학교 3~5학년, 중학교 1~2학년

- 평가 시행 : 3월

- 평가 교과 : 국어, 수학, 사회, 과학, 영어(초등 3학년 - 국어, 수학)

- 평가 범위 : 교과별 직전 학년의 전체 범위

◦교과학습 진단평가 도구 : 전국 시․도교육청 연합출제

- 주관 교육청 : 울산광역시 서부교육청

- 교과학습 진단평가 시행계획 수립(1월)

- 교과학습 진단평가 출제계획 수립 및 출제(1월)

- 전국 시․도 담당 장학사 회의(문제원안 인수)(2월)

- 학력평가 문제지 원안 및 듣기평가 CD 복사 및 배부(2월)

- 진단평가 결과분석 및 성적처리(3월)

◦소요예산 : 51,060 천원

□ 기대효과

◦교과학습 부진학생에 대한 기초학력 향상 지원 체제 및 프로그램의 구축

◦교과학습 부진학생에 대한 보충지도 계획의 수립 및 지도를 통한 학력향상

◦개인별 부진 영역 및 요인을 진단, 분석하여 학생 수준별 맞춤형 지도 추진

◦교과학습 부진학생 학력향상 자체 계획을 수립하여 개인별 연중 지도․관리

2-7	평가문항 장학자료집 개발․보급 (교육평가지원부)

□ 목  적

◦기초학력 및 기본 학력의 정착과 학력 향상 제고

◦수준별 학습을 위한 기초자료 제공을 통한 학습력 제고

◦교수․학습 방법 및 평가 방법의 개선을 통한 교실 수업의 질 향상

◦정련된 평가문항 제공을 통한 자기주도적 학습력 신장 및 교실수업 개선

□ 추진계획

◦장학자료 발간 및 보급의 개요

- 자료명 : 「제학력갖추기 평가문항 자료집」및 「중3 학력평가 장학자료」

- 개발 기간 : 4월 ~ 12월

- 개발 교과 : 초등학교(국어, 수학, 사회, 과학 )

중학교(국어, 수학, 사회, 과학, 영어)

- 개발 위원 : 각 학력평가 출제위원 겸임

- 개발 분량 : 각 학력평가 시행 횟수와 2회분 추가 개발

- 개발 방법 : 각 학력평가 출제시 평가 문항의 150% 개발 제출

◦장학자료 개발 추진 과정

- 개발위원 공모(초․중등 제학력갖추기평가 36명, 중3학력평가 18명, 3월)

- 평가문항 개발위원 연수 1회(4월)

- 장학자료 개발 및 편집 협의회 4회(5월, 10월, 11월, 12월)

- 제주특별자치도교육청 장학자료 심의위원회의 심의 및 승인 확정(12월)

◦장학자료의 발간․보급(제학력갖추기 초 200부, 중 150부, 중3학력평가 360부)

◦장학자료 홈페이지 탑재(12월)

◦소요예산 : 제학력갖추기 평가 2,166천원, 중3학력평가 5,600천원

□ 기대효과

◦학업성취도에 따른 자기주도적 학습력 신장

◦수준별 학습의 기초자료 제공을 통한 학습력 제고

◦정련된 평가문항 제공을 통한 교실수업 개선 및 면학분위기 조성

3.	창의․ 탐구 중심의 과학교육 활동 지원

다양한 과학탐구활동 기회 확대와 지원으로 기초과학교육 진흥 및 창의력 신장

3-1	창의적 사고력을 기르는 탐구대회 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦과학기술에 대한 관심과 동기 부여

◦수학․과학 교과의 평가방법 개선 및 이공계 진출 촉진

◦다양한 과학 체험활동을 통한 창의적 사고력과 탐구력 향상

□ 추진계획

◦2013년 청소년과학탐구대회

- 시기 및 대상 : 4, 5월, 초․중․고등학생(450명 내외)

- 부문 : 작품공모(과학진흥포스터, 생활과학모범사례)

대회종목(과학미술, 기계공학, 전자통신, 항공우주, 융합과학, 탐구토론)

◦제25회 제주학생수학․과학올림피아드

- 시기 : 6월

- 대상 및 인원 : 중․고등학생 430명 내외

- 영역 : 중학생부 - 수학, 과학

고등학생부 - 수학, 물리, 화학, 생물, 지구과학

◦제25회 제주학생수학․과학올림피아드 지도논문연구대회

- 대상 : 참가학생 지도교원이 제출한 지도논문

- 기간 : 6월~11월

◦2013 제주학생과학탐구올림픽

- 시기 및 대상 : 4~9월,  초 - 94팀, 중 - 87팀, 고 - 30팀 내외

- 부문 : 과학싹잔치(초․중․고등학생), 자연관찰탐구대회(초․중학생)

과학탐구실험대회(초․중학생), 고등학교과학탐구대회(일반고ㆍ과학고)

과학동아리활동발표대회(초․중․고등학생)

- 도내 우수팀 전국대회 참가 : 7~10월(초 5팀, 중 5팀, 고 5팀)

◦소요예산 : 82,721천원

□ 기대효과

◦과학의 생활화를 통한 과학 마인드 확산

◦다양한 과학탐구의 기회 제공으로 문제해결능력 신장

3-2	과학마인드 확산을 위한 과학경진대회 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦학생들의 탐구 활동을 통해 창의성과 과학적 잠재 능력 개발

◦교원의 연구능력과 전문성 신장을 통해 과학 기술 발전의 여건 조성

◦지식기반 사회에 능동적으로 대처하는 창의적인 인재 육성 기반 조성

□ 추진계획

◦제35회 제주학생과학발명품경진대회

- 기간 및 대상 : 4. 3 ~ 4. 26,  초․중․고등학생

- 출품 작품 : 180점 내외

- 우수작품 11점 전국대회 출품(6월)

◦제59회 제주과학전람회

- 기간 및 대상 : 5. 31 ~ 6. 29,  초․중․고등학생 및 교원

- 출품 작품 : 59점(학생부 41점, 교원부 18점)

- 우수작품 11점 전국대회 출품(7월, 8월)

◦학생작품지도논문연구대회

- 대상 : 학생작품 지도교원

- 기간 : 과학발명품경진대회(4. 11~8. 7), 과학전람회(6. 7~9. 18)

◦소요예산 : 131,937천원

□ 기대효과

◦기초과학 탐구 및 연구를 통한 과학기술 소양과 전문성 신장

◦발명활동을 통하여 학생들의 창의성 및 탐구심 함양

◦창의적이고 능동적인 융합적 사고력 향상

3-3	과학교사 전문성 신장을 위한 직무연수 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦2009 개정교육과정 적용에 따른 실험실습 지도능력 신장

◦과학교과 전문성 함양으로 과학교사들의 교과 교육 능력 신장

◦학생 발명교육에 대한 체계적인 교육방법 제시로 발명교육 활성화

□ 추진계획

◦과학교육업무실무원 직무연수

- 3월, 중등학교 과학교육업무실무원, 30명 내외

◦초등학교 교사 과학직무연수

- 7월, 8월, 과학(담당)교사 30명 내외

◦중등과학교사 직무연수

- 7월, 8월, 과학담당교사 30명 내외

◦과학교육활동유공교사 전문성 신장 연수

- 9월~11월, 과학교육활동 유공교사 50명 내외

◦과학교사 STEAM 체험연수

- 7월, 8월, 초․중등학교 과학담당교사 30명 내외

◦발명교사 STEAM 체험연수

- 7월, 8월, 초․중등학교 교사 30명 내외

◦발명교육활성화를 위한 워크숍

- 11월, 발명교육에 관심이 있는 초․중등교사, 40명 내외

◦초․중등과학담당교사 연찬회

- 11월, 초․중․고등학교 과학(담당)교사 150명 내외

◦소요예산 : 66,110천원

□ 기대효과

◦기초과학 탐구 및 연수를 통한 과학기술 소양과 전문성 신장

◦학교 현장의 교수․학습 및 평가방법 개선에 기여

◦발명교육연수를 통한 지도능력 배양

3-4	기초과학 진흥을 위한 과학교실 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦도내 소규모 초등학교 학생들의 과학 마인드 확산과 기초과학교육 진흥

◦체험중심의 프로그램 운영으로 과학에 대한 흥미 유발 및 창의력 신장

□ 추진계획

◦'찾아가는 과학교실' 운영

- 소규모 초등학교 및 분교장 22교 선정 운영

- 탐구력․창의력 배양 위주의 프로그램 : 12주제 내외

- 대상 및 인원 : 초등학교 5~6학년, 700명 내외

- 기간 및 시간 : 4월~12월, 매주 수요일(2시간 운영)

◦'즐기면서 배우는 창의마당' 운영

- 초등학교, 중학교 20교(700명 내외) 선정 운영

- 운영유형

구 분 (시간)	운영 유형
	A형 (15:00～17:30)	B형 (15:00～17:30)	C형 (18:30～21:00)
□운영 대상	▫초등학교 1, 2학년 및 가족	▫초등학교 3~6학년 ▫중학교 1~3학년	▫초등학교 3~6학년 ▫중학교 1~3학년
□운영 횟수	▫4회 내외	▫10회 내외	▫6회 내외
□운영 인원 (1회 당)	▫학생 : 15명 이내 ▫가족 : 15명 이내	▫학생 : 30명 이내	▫학생 : 30명 이내
□프로그램	▫창의체험활동 ▫전시물 체험	▫창의체험활동 ▫전시물 체험	▫창의체험활동 ▫천문과학, 천체관측 ▫전시물 체험

◦소요예산 : 23,060천원

□ 기대효과

◦과학에 대한 관심 제고와 흥미유발

◦과학적 탐구력 신장 및 과학 마인드 확산에 기여

3-5	과학교육 자료집 발간 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦다양한 현장 연구 및 교수·학습의 질 개선을 위한 콘텐츠를 개발 및 자료제공

◦탐구학습보조영상자료 개발ㆍ보급으로 탐구학습 내실화 유도

□ 추진계획

◦제주과학 제26호 발간 및 보급

- 연 1회(12월) 발간, 350부

- 보급 대상 : 도내 각급학교, 16개시․도 교육과학연구원, 도내․외 유관기관

- 편집위원회 구성 운영

․ 위원회 구성 : 전문직, 교감, 교사 등 6명 내외

․ 편집위원회 개최 : 2회(9월, 10월)

․ 편집 기본 방향, 기획 특집 주제 등 편집 내용 및 체제 협의

◦2013 과학과 탐구학습보조영상자료 개발 및 보급(장학자료)

- 개발 주제 : 제주의 담수어

- 자료 유형 : 2종(지도서, 영상자료 DVD)

- 도내 초ㆍ중등학교 교사를 대상으로 공모하여 개발위원 선정(4월, 8명)

․영상자료 촬영 및 지도서 제작(4월~10월), 검토 및 감수(11월), 발간ㆍ보급(2월)

․활용 분야 : 체험학습, 창의적 체험활동 및 과학교과 관련 학습

- 보급 대상 : 도내 각급학교, 시․도 교육과학연구원, 도내․외 유관기관

- 발간 목표량 : 지도서 400부, 영상자료(DVD) 400매

◦소요예산 : 22,200천원

□ 기대효과

◦새로운 정보와 자료 제공으로 창의적인 과학 마인드 확산

◦과학 교수ㆍ학습활동 우수사례 발굴ㆍ보급으로 교수·학습의 질 개선

◦교수․학습자료 활용으로 현장감 있는 탐구학습을 유도하여 수업의 질 향상

4.	감동과 꿈을 주는 과학탐구실 운영

탐구하고 공감하는 과학탐구실 운영으로 과학마인드 확산 및 탐구능력 배양

4-1	체험중심의 과학탐구전시실 운영 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦창의․인성 함양의 체험중심 과학교육 활동의 장으로서의 전시 공간 역할

◦탐구체험 활동을 통하여 과학의 개념과 원리 습득을 위한 기회 제공

◦학교교육과의 연계성을 높인 과학학습 체험의 장 마련

□ 추진계획

◦과학탐구전시실 전시물 안내 해설사 배치

- 배치 인원 : 2인(1월~12월, 100일 이내)

◦창의체험실 운영

- 장소 : 영상 사이언스존

- 창의체험프로그램 강사 배치

- 내용 : 초등학생 및 중학생을 대상으로 4D프레임을 이용한 창의적 체험활동

◦유아, 유치원 아동들의 놀이를 통한 과학체험 활동 활성화

◦과학탐구전시실 홍보 및 전시물 유지 관리

- 고장 전시물 보수 및 프로그램 업그레이드

◦전시물 안전체험 보험 가입

◦전시실 안내 관람서비스 이행

- 전시실 체험 만족도 분석(연 1회)

- 전시물 안내 리플릿 제공

- 인터넷 홈페이지 접수 상황 안내 및 적극적인 민원 해결

◦소요예산 : 87,820천원

□ 기대효과

◦과학탐구의 장으로서의 과학관의 역할 기대

◦창의․인성 교육 센터로서의 역할 증대

4-2	천체 관측실 및 천체 투영실 운영 (과학교육지원부)

□ 목  적

◦천체관측의 기회 확대를 통하여 우주의 신비 체험

◦천문우주과학에 대한 관심제고 및 천체관측능력 향상

□ 추진계획

◦운영장비

- 주 망원경 : 600mm(뉴튼-카세크레인 겸용 나스미스식) 1대

- 보조 망원경 : 200mm내외 20대

- DSLR 및 CCD 등과 천체관련 프로그램

◦관측활동 및 프로그램(제주별빛누리공원과 연계 운영)

- 즐기면서 배우는 창의마당 야간 천체 프로그램 운영(10회)

- 가족과 함께하는 천체관측의 날 운영(1회, 9월)

- 찾아가는 천체관측교실 운영(8회)

◦교육현장 지원활동

- 천체관측반 조직 운영(고 2개교)

- 천체관측 학교 지원(각종 캠프와 과학교실 등)

- 천체 이미지물 산출 및 탑재(우리 원 홈페이지 등)

◦천체관측실 돔 대수선

- 원형 돔 교체

- 돔의 회전장치(모터, 감속기, 구동롤러) 및 컨트롤 장치 구축

◦천체투영실 운영

- 플라네타리움(항성투영기)을 활용한 밤 하늘의 신비 체험

- 빔프로젝터를 활용한 별자리 이야기

◦소요예산 : 170,990천원

□ 기대효과

◦천체관측 활동을 통하여 천문․우주 과학에 대한 관심 및 소양 증진

◦천문우주과학에 대한 흥미 유발로 과학의 대중화 풍토 조성

5.	교육공동체가 공감하는 소통․신뢰 행정

교육행정의 중심에 교육수요자를 위치시켜서 고객 지향의 서비스를 실천하고 교육공동체가 공감하는 소통․신뢰 행정 운영

5-1	교육공동체가 공감하는 소통․신뢰 행정 (총무부)

□ 목  적

◦과학탐구전시실 방문 고객 눈높이 서비스 제공

◦다양한 클린 제주교육 활동 전개로 소통과 신뢰 행정의 청렴품격 향상

□ 추진계획

◦과학탐구전시실 방문 고객 눈높이 서비스 노력

- 고객 눈높이에 맞춘 전시물 사용방법 친절서비스 봉사자세로 안내하여 고객만족도 향상에 적극 노력(연중)

- 단체관람객(학교, 유치원, 어린이집) 대상 예약 상황 문자메시지 발송으로 예약방법 간소화 및 고객 편의 제공(연중)

- 과학탐구 전시물에 대한 이해 및 원활한 관람을 위한 과학해설사 운영(연중, 2명)

- 잔디밭을 유치원, 초등학생 등의 놀이, 소풍장소로 활용 지원

- 관람객 편의 시설 청결 유지관리로 고객 만족도 향상

․적정온습도 유지 냉난방기, 복지후생용 냉온음수기, 화장실 비데 등

◦클린 제주교육 활동 전개로 소통과 신뢰 행정의 청렴품격 향상

- 사회복지시설 봉사활동 실시

․지역사회와 더불어 배려하며 함께하는 이웃사랑 실천

․사회복지시설 방문 위문품 전달, 텃밭 채소 가꾸기, 환경정리, 잡초 제거, 이동차량 세차 등 노력봉사활동 전개(4회)

- 고귀한 생명나눔 헌혈활동 전개(수시)

- 청렴마일리지(봉사활동, 청렴연수, 언론기고, 청렴퀴즈대회, 직장교육, 행동강령 등) 누가적립시스템 운영에 적극 동참

- 홈페이지 정보공개를 통한 투명하고 공정한 합리적 예산 집행

□ 기대효과

◦과학탐구전시실 관람객 고객만족도 향상으로 다시 찾고 싶은 명소로 확산

◦눈높이 서비스 활동으로 신뢰와 소통의 품격 높은 신뢰 행정 기대

Ⅳ		특색 사업 추진 과제

	전문성 향상을 위한 교사 성장 프로그램 운영

□ 목  적

◦교사 성장 프로그램을 통한 교원의 전문성 신장

◦창조․공유하는 교직 문화 풍토 조성으로 교실수업개선

□ 추진계획

◦함께 성장하는 교사 워크숍 준비위원 위촉

- 대 상 : 도내 초, 중, 고교 교원 중 20명 이내

◦함께 성장하는 교사 워크숍 사전 협의회 실시(5회)

◦함께 성장하는 교사 워크북 제작(1월, 7월)

◦함께 성장하는 교사 워크숍 운영

- 대상 및 인원 : 도내 초, 중, 고교 교사, 300명 내외

- 시기 : 2월, 8월

- 강사 위촉 : 10명 내외

- 운영 장소 : 제주대학교 교육대학 미래창조관 및 교사교육센터

◦참가자 설문 조사 및 평가회 실시(2월, 8월)

◦소요예산 : 17,280천원

구 분	주 제	주요 내용
제3회 함께 성장하는 교사 워크숍	행복한 관계를 위한 소통, 그리고 나눔	문제아 생활지도 및 수업 방법 개선
제4회 함께 성장하는 교사 워크숍	행복한 성장을 위한 통찰, 그리고 나눔	교과 수업 어떻게 가르칠 것인가

□ 기대효과

◦새로운 정보 공유로 교실수업개선의 실질적인 방안 도출

◦함께 성장하는 사고의 전환으로 윈윈 전략 모색

Ⅵ		2012년도 제주특별자치도의회 행정사무감사 시정 및 처리요구사항 조치결과

2012년도 제주특별자치도의회 행정사무감사

시정 및 처리요구사항 조치결과

1. 감 사 기 관 : 제주특별자치도의회 교육위원회

2. 피 감사기관 : 제주교육과학연구원

3. 감 사 일 자 : 2012. 11. 14.(수)

4. 감사결과 시정 및 처리요구사항 : 4건

연번	건 명	처 리 요 구 사 항	소관기관
1	「제주특별자치도교육청 행정기구 설치 조례」 개정 필요	제주교육과학연구원의 업무 중 ‘학생평가’에 관한 업무는 관련 조례에서 규정하지 않고 같은 조례 시행규칙에서 정하고 있음. 제학력갖추기 등 학생평가 업무는 제주교육과학연구원의 업무 중 중요한 위치에 있으므로 조례 개정을 통해 관련 조례에서 명시하여야 할 것임.	제주교육과학연구원
2	제주교육정책의 심층 분석 및 연구 기능 강화	제주교육과학연구원의 업무는 일상적이고 반복적인 시책업무 추진에 치중하고 있어 교육의 이론과 실제를 조사․연구하고자 하는 기구설치의 목적을 무색하게 하고 있음. 제주교육 현안사항과 중장기적인 교육정책 등에 대하여 심층적으로 연구․분석하여 정책대안을 제시하는 등 교육 연구기관으로서의 제역할을 수행해야 할 것임.	제주교육과학연구원

연번	건 명	처 리 요 구 사 항	소관기관
3	각종 평가업무 보안관리 철저	제주교육과학연구원은 각종 학생평가 업무를 주관하고 있으므로 문답지 인쇄․포장․배송 등을 계약업체에 위임할 때에는 보안서약서 징구는 물론 엄정한 보안관리로 평가에 대한 신뢰성이 훼손되지 않도록 하기 바람.	제주교육과학연구원
4	각종 연구대회에 중복하여 지원하는 사례 제한	현장연구대회, 교실수업개선 실천사례 연구대회 등 제주교육과학연구원이 주관하는 각종 연구대회에 동일인이 중복 지원하여 수상하는 사례가 있음. 우수한 연구 작품을 선별하기 위하여 충분한 연구기간을 확보할 수 있도록 하고, 일정 기간 동안의 응모 횟수를 제한하는 등 제어장치가 필요함.	제주교육과학연구원

5. 시정 및 처리요구사항별 조치결과(계획)서

시정 및 처리요구사항
1. 제주교육과학연구원의 업무 중 '학생평가'에 관한 업무는 관련조례에서 규정하지 않고 같은 조례 시행규칙에서 정하고 있음. 제학력갖추기 등 학생평가업무는 제주교육과학연구원의 업무 중 중요한 위치에 있으므로 조례개정을 통해 관련조례에서 명시하여야 할 것임.
처 리 결 과
□ 현황 ◦ 국가수준학업성취도 평가, 제학력갖추기 평가, 중3 학력 평가, 교과학습진단 평가 및 중1ㆍ2전국연합학력 평가 등 5개 학력평가 시행 ◦ 「제주특별자치도교육청 행정기구설치조례」제15조 5의2호에 ‘학교평가에 관한 사항’이 명시되어 있으며,「제주특별자치도교육청 행정기구 설치조례 시행규칙」제13조 제4항에 ‘학력평가에 관한 사항'이 명시되어 있음 □ 향후 추진계획 ◦「제주특별자치도교육청 행정기구설치조례」제15조에 ‘학력평가’에 관한 사항을 명시하기 위해 본청 해당부서와 협의하여 합당하게 처리하고자 함 □ 처리구분 ◦ 계속 추진

시정 및 처리요구사항
2. 제주교육과학연구원의 업무는 일상적이고 반복적인 시책업무 추진에 치중하고 있어 교육의 이론과 실제를 조사․연구하고자 하는 기구설치의 목적을 무색하게 하고 있음. 제주교육 현안사항과 중장기적인 교육정책 등에 대하여 심층적으로 연구․분석하여 정책대안을 제시하는 등 교육 연구기관으로서의 제 역할을 수행해야 할 것임.
처 리 결 과
□ 현황 ◦ 현재 교육정책개발 및 중장기 교육발전계획은 「제주특별자치도교육청 행정기구 설치 조례 시행규칙」 제7조에 의거하여 본청 교육기획과의 업무 소관임 □ 추진상황 ◦ 본청 관계부서와 협의하고 있음 □ 문제점 및 대책 ◦ 상기 과제를 연구원이 수행하기 위해서는 본청의 면밀한 판단에 의하여 조례 및 시행규칙의 개정이 전제되어야 하며, 정책과제 연구업무를 연구원이 별도로 수행하기 위해서는 그에 따른 충분한 전문 인력 보강이 요청됨 □ 향후 추진계획 ◦ 본청 관계부서와 협의한 후에 방향을 모색하도록 하겠음 □ 처리구분 ◦ 계속추진

시정 및 처리요구사항
3. 제주교육과학연구원은 각종 학생평가업무를 주관하고 있으므로 문답지 인쇄ㆍ포장ㆍ배송 등을 계약업체에 위임할 때에는 보안서약서 징구는 물론 엄정한 보안관리로 평가에 대한 신뢰성이 훼손되지 않도록 하기 바람
처 리 결 과
□ 추진상황 ◦ 본원에서 주관하는 모든 학력평가 업무 추진 시 모든 단계에서 엄정한 보안관리가 이루어지고 있음 ◦ 문제지 인계․인수 시 업체대표의 보안서약서, 인쇄ㆍ포장ㆍ배송 등 각 단계의 보안유지계획에 따른 업체대표의 보안유지계획서 징구는 물론, 실제 인쇄ㆍ포장 등에 관여하는 모든 직원들 개개인의 보안각서를 받고 있음 □ 향후 추진계획 ◦ 향후 본원에서 주관하는 학력평가는 문답지 인쇄ㆍ포장ㆍ배송 등을 계약업체에 위임할 때에는 현행처럼 보안서약서 징구는 물론 엄정한 보안 관리로 평가에 대한 신뢰성을 유지하겠음 □ 처리구분 ◦ 처리 완료

시정 및 처리요구사항
4. 현장연구대회, 교실수업개선 실천사례 연구대회 등 제주교육과학연구원이 주관하는 각종 연구대회에 동일인이 중복 지원하여 수상하는 사례가 있음. 우수한 연구 작품을 선별하기 위하여 충분한 연구기간을 확보할 수 있도록 하고, 일정 기간 동안의 응모 횟수를 제한하는 등 제어장치가 필요함.
처 리 결 과
□ 현황 ◦ 현장교육연구대회와 교실수업개선 실천사례 연구대회에 중복 출품하여 수상한 사례 없음. □ 추진상황 ◦ 동일인이 현장교육연구대회와 교실수업개선 실천사례 연구발표대회에 중복 출품 시 입상 취소 및 3년간 연구대회 출품 자격을 제한하고 있음. □ 처리구분 ◦ 처리 완료